某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2分钟内内振动1800次,则它振动的频率是_______Hz,人耳_______听到这种声音。(选填“能”或“不能”)
如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大,声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的__________发生改变。
小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件.
编号 |
琴弦材料 |
琴弦的长度/cm |
琴弦的横截面积/mm2 |
A |
铜 |
40 |
0.5 |
B |
尼龙丝 |
40 |
0.5 |
C |
尼龙丝 |
30 |
0.5 |
D |
钢 |
20 |
0.3 |
E |
钢 |
20 |
0.7 |
(1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为______的弦(只填写字母代号)。
(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选________,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选________。本题的探究实验所用的方法叫做__________法。
如图所示,用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化,这个实验是用来探究
A.音调是否与声源振动频率有关 |
B.声音能否在真空中传播 |
C.声音能否在固体中传播 |
D.声音传播是否需要时间 |
小李领起水壶向暖水瓶中灌水,小张在一旁提醒他:“小李,快满了!”小李说:“你怎么知道的?”小张说:“听出来的。”小李迷惑不解,你知道小张是根据声音的哪个特性判断的吗?原因是什么?
如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变_______。小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 _____ 。
关于下面所示四幅图片的说法中,正确的是( )。
A.图片A所示的实验表明,真空不能传声 |
B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低 |
C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱 |
D.图片D中的蝙蝠利用发出的是次声波 |
吉它演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦。
为了验证猜想1,应选用编号为___________的琴弦进行实验。为了验证猜想2,应选用编号为___________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容。请你在表中填上所缺数据。
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A.声音能否在固体中传播 |
B.响度与物体振幅的关系 |
C.音调与物体振动频率的关系 |
D.音色与发声体的哪些因素有关 |
如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是___(选填“甲”、“乙”或“丙”)齿轮,因为它刮碰纸片的 最大。
如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息,试归纳出上述信息的共性特征,并归纳得出结论。(重复答案只算一个)(3分)
结论1.
结论2.
结论3.
为了提醒人们不忘国耻,警惕日本帝国主义势力的抬头,在南京大屠杀50周年之际,南京市民捐资铸造了警世钟,警世钟高3m,口径约2m,当用木棒撞击大钟时,大钟振动的振幅 (填“很大”或“很小”),而振动的频率 ,能发出洪亮而低沉的声音。
我们听不到蝴蝶飞行发出的声音,而能听到蜜蜂飞行发出的声音,这是因为它们发出声音的 ( )
A.频率不同 | B.振幅不同 | C.音色不同 | D.响度不同 |
试题篮
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