在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：
A与压力大小有关； B与接触面的粗糙程度有关； C与接触面积大小有关．
（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是_____________________________
（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做_________直线运动，并记录实验数据．
（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作．记录的实验数据如表所示．
| 次数 |
粗糙程度 |
接触面积 |
压力／N |
拉力／N |
| 1 |
木块与木板 |
40cm2 |
2 |
0．4 |
| 2 |
木块与木板 |
40cm2 |
4 |
0．8 |
| 3 |
木块与木板 |
40cm2 |
6 |
1．2 |
（4）本实验采用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和________，变量是________．小芳同学的实验可以验证了猜想_________（选填上述猜想的字母序号）．
某同学看到家里的书柜门松了，关不紧．他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加_________的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．
某同学看到教室的门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，教室门就关紧了，这主要是通过增加 的方法增大门与门框之间的摩擦力。
日常生活中所发生的物理现象，与摩擦力有关的是 （ ）
| A．雨天汽车不易刹住 | B．落叶总是飘向地面 |
| C．粉笔很容易被折断 | D．气球受压发生形变 |
你骑自行车上学么？下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，哪个是错误的：
| A．轮胎上有凸凹不平的花纹是为了增大摩擦 |
| B．刹车时用力捏闸是为了增大摩擦 |
| C．往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦 |
| D．车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦 |
如图所示，利用弹簧测力计拉物体在水平地面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为 N，方向向 。当弹簧测力计的示数增大为4N时，物体加速运动，该物体受到的摩擦力是 N。
在滑冰比赛中，有很多地方涉及物理知识。如冰刀表面非常光滑，这是通过 来减小摩擦的；同时冰刀的刀刃做得非常锋利，这是通过减小受力面积来 （填“增大”或“减小”）压强的，该处的压强会使冰的熔点 （填“降低”或“升高”），从而使刀口下的冰熔化成水，对冰刀的运动起润滑作用，以减小阻力。在比赛的过程中，运动员用力向后蹬冰面可加速运动，表明力可以改变物体的 。
小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作
匀速直线运动．这样做的目的是 ，
(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示．
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩
擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式是 ．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直 到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s 木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止 开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如 果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处 状态的判断，正确的是 ．
| A．静止 | B．匀速直线运动 |
| C．静止或匀速直线运动 | D．条件不足，无法判断 |
（l）用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做 运动（测力计示数见图），根据 知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为 ．
（2）用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器，活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的 ，用刻度尺测量注射器 （选填“针筒”或“全部刻度”）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小 ；二是 ．
在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
| |
A． |
央取食物时筷子与食物的摩擦 |
B． |
机器转动时转轴受到的摩擦 |
| |
C． |
走路时鞋子与地面的摩擦 |
D． |
爬竿时手与竿的摩擦 |
图中为了增大摩擦的是
| A．磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起 | B．气垫船的船底与水面之间有一层空气垫 |
| C．在轴承中加滚珠 | D．轮胎上制有花纹 |
下列实例中，目的是为了减小摩擦的是
| A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 | B．用橡胶制作自行车的闸皮 |
| C．自行车轴承中装有滚珠 | D．骑自行车的人刹车时用力捏闸 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
