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初中化学

为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验
下列说法正确的是(     )

A. 对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B. 对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C. 对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
D. 对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是(

  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学探究的一个重要环节是"猜想",猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设。下列对"影响食物腐败快慢的因素"的猜想不合理的是(  )

A. 温度高低 B. 氧气含量 C. 食物多少 D. 食物种类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验设计合理的是(

A. 粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀
B. 除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜
C. 配制100g10﹪的氯化钠溶液需要10g氯化钠和80g水
D. 碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列每组对比实验不能达到实验目的是

选项
实验设计
实验目的
实验一
实验二
A
将带火星的木条伸入装有5 m L 5%的过氧化氢溶液的试管中
将带火星的木条伸入装有少量 M n O 2 和5 m L 5%的过氧化氢溶液的试管中
探究催化剂对化学反应速率的影响
B
将铁丝放入2 m L 10%的硫酸铜溶液中
将银丝放入2 m L 10%的硫酸铜溶液中
探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
C
将5 g 氯化钠加入20 m L 20℃的水中
将5 g 硝酸钾加入20 m L 10℃的水中
比较两种物质溶解度大小
D
将植物嫩叶浸泡在10 m L 蒸馏水中
取10 m L 蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中
模拟酸雨的危害
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小黄同学在化学课上提出,可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳,这一过程属于科学探究环节的

A.提出假设 B.收集证据 C.设计实验 D.作出结论
  • 题型:未知
  • 难度:未知

点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如图所示),过一会儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了

A.蜡烛在一定条件下燃烧可生成炭黑
B.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C.蜡烛的燃烧有新物质生成,是物理变化
D.蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过下列实验可以得出的结论,其中不合理的是(    )

A.甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹,说明黄铜的硬度比铜片大
B.乙实验既可以说明分子在不停地运动着,又可以说明氨水显碱性
C.丙实验既可以将粗盐提纯,又可以说明氯化钠的溶解度随温度的升高而增大
D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列装置能达到对应实验目的的是                     (    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列应用化学科学对物质进行研究的基本方法或所得的结论,错误的是  (    )

A. 氢气和甲烷的密度都比空气的小,所以都可用向下排气法收集
B. 配制溶质质量分数一定的溶液时,所用的烧杯必须是干燥的
C. 蜡烛燃烧后质量变小,说明质量守恒定律不是普遍规律
D. 通过测定两种稀盐酸的 p H ,可以比较它们的酸性强弱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是(  )

A. 用扇子可扇灭蜡烛火焰,说明物质燃烧必须达到着火点
B. 切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
C. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
D. 在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需 要氧气
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示装置,将 X 滴加到 Y 中, U 形管中的液面变得左高右低,则 X Y 对应的试剂组可能是(

试剂\选项 A B C D
X H 2 O H 2 O H 2 O 盐酸
Y N a C l N H 4 N O 3 生石灰 N a 2 C O 3
  • 题型:未知
  • 难度:未知

过氧化氢( H 2 O 2 )是一种无色液体,常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了贮存、运输和使用的方便,工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体( 2 N a 2 C O 3 · 3 H 2 O 2 ),该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠失效的是

A. 二氧化锰 B. 澄清石灰水 C. 盐酸 D. 氯化钠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学
反应的因素,其中推理不合理的是                            (     )                                             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是                                 (     )         

A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变得更浑浊
B.判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题