初中化学实验探究物质的组成成分以及含量选择题

某混合气体N可能是由H₂、CO、CO₂中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO₂）。

下表中是对可能出现的实验现象的描述，据此推测气体N的组成结果正确的是：

	可能出现的实验现象	气体N的组成
X中液体	Y中黑色粉末	Z中液体
A	不浑浊	变成光亮的红色	不浑浊	H2
B	不浑浊	变成光亮的红色	变浑浊	CO和CO2
C	变浑浊	变成光亮的红色	不浑浊	H2和CO2
D	变浑浊	变成光亮的红色	变浑浊	H2和CO

 

下列图像能正确反映对应变化关系的是：

A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液	B．加热一定量的高锰酸钾固体	C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉	D．将水通电电解一段时间

 

小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na₂CO₃,他设计的下列实验，对此猜测能提供有力实证的是（  ）

A．滴加CuSO4溶液

B．滴加稀盐酸

C．滴加酚酞试液

D．滴加石蕊试液

某小组用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如右图实验。下列分析不合理的是

A．该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响

B．图Ⅰ：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现

C．图Ⅱ：用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小

D．该实验装置的优点是密封性好，压强：较易改变

如图所示实验主要说明（ ）

A．分子很小

B．分子间有间隔

C．分子在不断地运动

D．分子可以分成原子

下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是

某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一合理、方案二不合理的是

	A	B	C	D
实验 目的	清洗铁制品表面的铁锈	检验氢氧化钠溶液是否变质	除去二氧化碳中含有的少量氯化氢气体	鉴别氢氧化钠和氯化钠固体
方案一	用适量稀盐酸洗	滴加稀盐酸	将气体通过硝酸银溶液	加水溶解，滴加酚酞溶液
方案二	用适量稀硫酸洗	滴加酚酞溶液	将气体通过石灰水	加水溶解，测溶液温度

实验室可用于稀硫酸与锌粒来取氢气的装置组合是

Ａ．①④        Ｂ．②④        Ｃ．①⑤       Ｄ．

将等体积的滴有红墨水的水和酒精分别缓缓注入如图所示的装置中，盖紧胶塞将两种液体混合，实验现象如图所示。从该实验中，能得到的结论是

A．分子变小了	B．分子间有空隙
C．酒精不能溶于水	D．不同分子间一定发生化学反应

依据下列实验所得到的结论准确的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验结论	二氧化碳与水反应生成碳酸	二氧化碳不支持燃烧、密度大于空气	可燃物燃烧温度需要达到着火点	既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是

选项	目的	操作	现象	结论
A	检验某固体物质中是否含有碳酸根	取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸	固体逐渐消失，有气泡产生	该固体物质中含有碳酸根
B	检验集气瓶中是否集满二氧化碳	将燃着的木条伸入集气瓶中	燃着的木条熄灭	集气瓶中已集满二氧化碳
C	比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量	分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条	燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭	空气中的氧气含量高于呼出气体
D	除去二氧化碳中混有的一氧化碳	将混合气体通过足量的澄清石灰水	澄清石灰水变浑浊	得到二氧化碳

 

下列装置使用不恰当的是

下列实验操作正确的是

A．用手直接取用固体药品	B．把鼻孔凑到集气瓶口闻气味
C．品尝一种白色固体的味道	D．把实验剩余的药品放入指定容器

在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（    ）

A．猜想或假设

B．提出问题

C．制定计划

D．结论

实验室某废液的溶质为硝酸铜、硝酸银和硝酸铝，取该废液进行如图所示实验。

下列说法正确的是（　　）

A．	若滤液呈无色，则滤液中可能含有三种溶质
B．	若向滤液中滴加氯化钾溶液产生白色沉淀，则滤渣可能是混合物
C．	若滤渣由三种金属组成，则滤液可能呈蓝色
D．	若向滤渣中滴加稀盐酸无气泡冒出，则滤液中可能含有两种阳离子