初中化学化学实验方案设计与评价试题

下列实验操作或方法能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验操作或方法
A	粗盐提纯	溶解、过滤、洗涤、干燥
B	除去硝酸钾溶液中的硫酸钾	加入过量硝酸钡溶液，过滤
C	鉴别羊毛纤维和合成纤维	燃烧，闻气味
D	检验实验室制取的氧气已收集满	将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃

A．AB．BC．CD．D

下列实验操作能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	比较铜和银的金属活动性	将铜片和银片放入硫酸亚铁溶液中
B	鉴别甲烷和氢气	分别点燃从导管放出的气体，在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C	测定NaOH溶液的pH	用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照
D	除去CO2中混有的HCl气体	将混合气体缓缓通过装有NaOH溶液的洗气瓶

A．AB．BC．CD．D

从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取Fe₂（SO₄）₃溶液的方案中最佳的是（　　）

A．过量的Fe₂O₃与稀硫酸反应，过滤

B．过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤

C．过量的稀硫酸与Fe₂O₃反应

D．过量的Fe粉与CuSO₄溶液反应，过滤

除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（　　）

A．N₂气体（O₂）﹣﹣通过灼热的铜网

B．木炭粉（CuO）﹣﹣在空气中灼烧

C．KCl固体（MnO₂）﹣﹣加入足量的水溶解，过滤，蒸发结晶

D．FeCl₂溶液（CuCl₂）﹣﹣加入过量的铁粉，过滤

下列除杂所用试剂和主要实验操作均正确的是（　　）

类别/选项	物质（括号内为杂质）	所用试剂	主要实验操作
A	KNO 3（K 2CO 3）	适量盐酸	蒸发，结晶
B	铜粉（锌粉）	过量稀硫酸	过滤，洗涤，干燥
C	MnO 2粉末（碳粉）	水	过滤，蒸发
D	FeCl 2溶液（CuCl 2）	过量铁粉	结晶

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方法不能达到实验目的是（　　）

选项	实验的目的	实验方法
A	除去MnO2固体中的KCl	加水溶解，过滤，洗涤，干燥
B	鉴别化肥NH4Cl和KNO3	取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，闻气味
C	配制质量分数为6%的NaCl溶液	称取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解
D	鉴定本地雨水是否为酸雨	用pH计测定雨水的pH

A．AB．BC．CD．D

以下实验方案设计中，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去炭粉中少量的CuO	在空气中充分灼烧
B	分离铜粉中混有的铁粉	用磁铁靠近粉末
C	干燥二氧化碳气体	通过浓硫酸
D	鉴别硫酸钡与碳酸钡	加入足量稀硝酸

A．AB．BC．CD．D

下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是（　　）

选项	操作	现象	结论
A	向某无色溶液中滴加2滴酚酞试液	溶液变为红色	该溶液不一定是碱溶液
B	在某硫酸铜溶液中，加入一定量的铁粉	有红色固体生成	铜全部被置换出来了
C	向某无色溶液中加入氯化钡溶液。再加稀硝酸	先产生白色沉淀，后白色沉淀不溶解	该无色溶液中一定含有硫酸根离子
D	把燃着的木条插入某瓶无色气体中	木条火焰熄灭	该气体一定是二氧化碳

A．AB．BC．CD．D

下列实验方法能够达到实验目的是（　　）

	实验目的	实验方法
A	除去氢气中混有的少量水蒸气	将混合气体通过足量浓硫酸
B	除去生石灰中混有的少量碳酸钙	加足量水，过滤
C	除去氮气中混有的少量氧气	将混合气体通过灼热的炭层
D	除去氯化钙溶液中混有的少量氯化钠	加入足量碳酸钠溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D

下列实验操作能达到实验目的是（　　）

选项	目的	主要操作
A	制取少量熟石灰	将石灰石加入足量的水中
B	除去氮气中少量氧气	将混合物通过灼热的木炭
C	比较铜、银金属活动性	取样，分别加入相同浓度的稀硫酸
D	区别蒸馏水和氯化钙溶液	用玻璃棒分别蘸取后在火焰上灼烧

A．AB．BC．CD．D

下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证铜、银、铁三种金属的活动性顺序	用铜丝、AgNO3和FeSO4溶液进行实验
B	鉴别H2SO4、Ba（OH）2、CuCl2三种溶液	不用其它试剂即可鉴别
C	除去CO2中的CO杂质	通入足量的澄清石灰水
D	配制50g质量分数为10%的NaCl溶液	称取5g NaCl加入45mL水中完全溶解（ρ水＝1g/cm^3）

A．AB．BC．CD．D

设计简单实验证明可燃物燃烧需要氧气（或空气）（写出实验操作、实验现象、实验结论）。

实验操作	实验现象	实验结论

下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去硫酸钾溶液中的氯化钾	加入适量硝酸银溶液，过滤
B	证明铝的金属活动性强于铜	将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中
C	鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液	分别滴加酚酞溶液
D	鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体	分别加入适量蒸馏水溶解

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H₂O和CO₂，产物是O₂和有机物。为了探究产物O₂中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。

猜想一：O₂全部来源于CO₂；

猜想二：O₂全部来源于H₂O；

猜想三：O₂同时来源于两者。

为了求证，他们查阅资料如下：

资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O₂来自于同为气体的CO₂。

资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O₂，并还原电子受体。

资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用 ${}_{}^{18}$O标记的H₂ ${}_{}^{18}$O和C ${}_{}^{18}$O₂分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含 ${}_{}^{18}$O，如图所示。

根据所学知识，结合资料回答下列问题：

（1）资料2的实验结论　　（填“支持”或“不支持”）资料1的观点。

（2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想　　成立。

除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（　　）

选项	物质（杂质）	试剂或方法
A	铜（氧化铜）	在空气中灼烧
B	二氧化碳（一氧化碳）	通入氧气，点燃
C	硫酸亚铁溶液（硫酸）	加过量的铁粉，过滤
D	氯化钠（泥沙）	加水溶解、过滤、洗涤、干燥

A．AB．BC．CD．D