下列实验现象描述正确的是 ( )
| A．碳还原氧化铜生成铜 |
| B．红磷燃烧产生大量烟雾 |
| C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
| D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 |
下列实验中的做法错误的是（ ）
| A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 |
| B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙 |
| C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 |
| D．蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 |
氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述正确的是
| A．空气中含量最多的气体为氧气 |
| B．用带火星的木条可以检验氧气 |
| C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 |
| D．氧气具有可燃性，能与许多物质发生氧化反应 |
下列说法中正确的是
| A．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 |
| B．铁丝伸入氧气中火星四射 |
| C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 |
| D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 |
下列记录的实验现象与事实相符的是
| A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 |
| B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| C．电解水实验中，负极产生的气体比正极产生的气体少 |
| D．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
实验是化学的基础，下列说法正确的是（ ）
| A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水浇灭 |
| B．检验二氧化碳气体，可用燃着的小木条 |
| C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体 |
| D．某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水，则该物质中一定有碳、氢元素 |
下列有关实验现象的描述中正确的是
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 |
| B．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光 |
| C．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色絮状沉淀 |
| D．碱式碳酸铜粉末与稀盐酸反应，产生大量气泡，绿色溶液变成蓝色 |
归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列推理正确的是
| A．某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 |
| B．某物质可以导电，该物质一定是金属 |
| C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 |
| D．化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 |
下列叙述错误的是
图① 图② 图③ 图④
| A．在有图①标识的场所，我们必须严禁烟火，防止发生危险 |
| B．使用二氧化碳灭火器时，手一定要先握在钢瓶的木柄上 |
| C．图③所示的原子所属的元素，在元素周期表的同一列 |
| D．用吸氧的方法克服高原反应 |
下列实验现象中，描述正确的是
| A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体 |
| B．红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白烟 |
| C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| D．水通电分解，生成氢气和氧气 |
下列说法错误的是
| A．氧气能使带火星的木条复燃 |
| B．氧气可用向下排空气法收集 |
| C．做细铁丝在氧气里燃烧实验时集气瓶中应预先加少量水 |
| D．氧气可以供给呼吸 |
下列实验现象的描述，正确的是
| A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 |
| B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 |
| C．将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热 |
| D．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 |
从科学的角度来看，下列有关“可以”的做法，错误的是
| A．硝铵化肥结块时，可以用锤子砸碎后再使用 |
| B．实施公共场所禁烟，可以减少该场所空气中的PM2．5 |
| C．浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，再涂上3%-5%的小苏打溶液 |
| D．冬天给结冰的鱼池增氧时，可以在冰面上打几个洞 |
氧气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是
| A． |
医疗急救 |
B． |
动植物呼吸 |
C． |
金属切割 |
D． |
食品充气防腐 |
试题篮
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