初中化学生活中的常见化合物填空题

化学服务于生活．试回答下列问题．

（1）合理膳食有益健康．大米、面粉中富含的营养素是　　，青少年多食用豆类、虾皮等富含　　元素的食物可以预防佝偻病．

（2）材料对生活的影响越来越大．用做保险丝的伍德合金属于　　（填“合成材料”或“金属材料”），检验一块布料是羊毛织品还是涤纶织品的方法是　 　．

（3）庄稼在生长过程中出现倒伏现象，应施用　　（填“氮”、“磷”或“钾”）肥．

已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入充满空气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹。实验装置如图所示

（1）红磷发生反应的文字表达式是               ；该实验中红磷要过量，目的是                        。
（2）上述实验现象是：①                   ；②烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象②的原因是（填序号）    
A．集气瓶内外存在温度差B．集气瓶内外存在液面差C．集气瓶内外存在压强差
（3）根据上述实验原理，用下图所示装置也能达到相同效果的是（填序号）    
  

请用下列物质的序号填空

①天然气②小苏打③不锈钢④尿素⑤腈纶

（1）可作糕点发酵粉的是　　：

（2）可作化学肥料的是　　，

（3）属于合金的是　　，

（4）属于合成纤维的是　　

（5）属于化石燃料的是　　。

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中仪器①的名称

（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择组合发生装置来制取氧气（填字母代号）.
（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择装置来收集氧气（填字母代号）。

广西是个美丽的地方，小华和家人来到广西旅游．

（1）为了旅途舒适，小华选择了纯棉衣服，纯棉衣服的材料是　　（填“天然”或“合成”）纤维．

（2）第一站他们到了玉林市的五彩田园，闻着荷花清香，心旷神怡．从分子的角度看，闻到花香的原因是　　．午饭时，他们品尝了美味的荷叶蒸鸡，鸡肉富含的基本营养素是　　．

（3）第二站他们到了闻名遐迩的大新德天瀑布，小华情不自禁地捧起清澈透明的河水洗脸，河水是　　（填“纯净物”或“混合物”）．为了保护水资源，请写出一种防治水体污染的做法　　．

（4）第三站他们到了中国金花茶之乡防城港市，了解到种植金花茶可以施用复合肥磷酸二氢铵（NH₄H₂PO₄），磷酸二氢铵中起主要作用的营养元素是　 　．

下列图象能正确反映对应变化关系的是　　

A．加热等质量的氯酸钾

B．通电分解水

C．向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸

D．将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是　　。

化学兴趣小组的同学用下图装置进行以下三个实验。

（1）若广口瓶中盛有MnO₂，分液漏斗中盛有H₂O₂溶液。关闭K₁，打开K₂和分液漏斗的活塞，注入H₂O₂溶液后，关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生
反应的化学方程式是                            ，
检验生成气体的方法是                         。
（2）若广口瓶中收集满CO₂气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右侧导气管伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，
打开K₂，观察到的实验现象是                  ，
发生反应的化学方程式是                                  。
（3）【资料】CO₂通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；继续通入CO₂，变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清。若广口瓶中盛有澄清石灰水，右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。打开K₁和K₂，从K₁处通入CO₂。欲证明CO₂不能被石灰水完全吸收，能观察到的实验现象是                                        。

化学与生产、生活密切相关。请根据要求回答下列问题：

（1）远处就能闻到栀子花香体现分子具有的性质是　　；

（2）炒菜时油锅起火可采取的措施是　　；

（3）生活中使用洗发剂后需用护发剂的化学原理是　　；

（4）实验室配制酚酞溶液常选用酒精作溶剂而不选用水的原因可能是　　。

兴趣小组学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后进行了归纳，构建了下面的知识网络图。回答：

（1）根据图示信息，③处的内容是　　。

（2）写出⑦中一个反应的化学方程式：　　。

实验室提供下列药品：高锰酸钾、木炭，及下图所示仪器。回答:

（1）仪器a的名称是_________________；仪器b的名称是_________________。
（2）利用提供的药品和仪器制取氧气，可以选择的发生装置是________(填字母代号，下同）；利用氧气密度比空气大的性质，对应的收集装置应选_______________。
（3）完成木炭在氧气中燃烧的实验后(如图甲、乙），应用______________检验生成的气体.

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_________________________。
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的__________。

某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．

A                  B             C             D            E          F
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①        ；②        ；③        。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为                 ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→        →        →        。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为        进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是                 。
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此，他大胆做出以下三种猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：                                                     ；
猜想Ⅱ：                                                     ；
猜想Ⅲ：                                                     。
做出以上猜想的理由是                                         。

化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验回答问题。
（1）做硫在氧气中燃烧实验中，集气瓶中预先加入少量水的目地是什么？
（2）下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。若锥形瓶中有固体、胶头滴管中有液体，将胶头滴管中的试剂滴入锥形瓶后，能观察到U形管液面左低右高，试推测物质的组合，按要求写出锥形瓶中可能发生的反应的化学方程式。
分解反应                                      ；
化合反应                                      ；
 

填写实验报告．

实验内容	实验现象	分析、结论及解释
（1）测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液，将试纸显示的颜色与 　　比较，读出pH．	/	若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH 　　（填“＞”、“＝”或“＜”）实际值
（2）碱和指示剂作用取两只洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液，澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．	两只试管汇中的酚酞溶液均变为 　　色	稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 　　性．
（3）碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象	澄清石灰水变浑浊	反应的化学方程式

请按要求各写出一种具体物质的名称：
（1）空气中含量最多气体___________（2）一种黑色固体____________