实验室里常用来制取氧气的方法有 种；工业上制取大量氧气的方法是采用分离液态空气的方法，该过程发生的是 （填“物理变化”或“化学变化”） 。
某校组织学生开展了以“发现江西”为主题的研学实践系列活动。
（1）“江南第一古村群”﹣安义。济生堂楹联“参术功多皆道地，歧（岐）黄术妙竟回天”中“参术”是中药材，从微观角度分析能闻到中药味的原因是 ，保存中药材常用生石灰防潮，其原理是 （用化学方程式表示）。
（2）“世界稻作发源地”﹣万年。“万年贡米”盛名远扬，大米中富含的营养素为 ；扶贫农技员指导农民种植水稻科学施加尿素[CO（NH2）2]等肥料，尿素属于 （填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）。
（3）“华夏第一硒泉”﹣﹣宜春。温汤温泉以“富硒”著称，硒具有防癌、抗癌作用，属于人体中 （填“常量元素”或“微量元素”）；如图是硒原子结构示意图，图中x的数值是 。
在《贵阳市“十三五”生态文明建设专项规划》中以碧水、蓝天、清洁、田园、绿地等五大计划推进生态文明建设．我们是生态文明建设的主人，应积极、主动参与其中．
请从化学视角回答下列问题．
（1）蓝天计划﹣保护贵阳好空气．空气中含有的主要气体是 ，保护爽爽贵阳好空气，你的一条建议是 ．
（2）清洁计划﹣控制固体废物污染．如回收废弃物：啤酒瓶、矿泉水瓶、铜导线、废报纸、废铁钉等，其中属于金属废弃物的是 ．若要完成金属能与酸发生反应的家庭小实验，除了用白醋外，还需用到上述废弃物中的 ．
（3）田园计划﹣打造清洁田园．合理施用化肥，常用的化肥有尿素[CO（NH2）2]、氯化钾（KCl）、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、硝酸铵（NH4NO3），其中属于钾肥的是 ，属于氮肥且含量较高的是 ．
物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不公与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。右图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的1/5。（1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是_____________________。
（2）若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该___________（填“大于”或“小于”）1/5。
（3）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）仪器的名称：① 、② 。
（2）实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2，请写出有关的化学方程式
，其中二氧化锰起 作用。
①组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后，在水下盖上毛玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，此时毛玻璃片的毛糙面应 （填“向上”或“向下”）。
（3） 实验室用B或C装置来制取CO2，反应的化学方程式 ；
与B装置相比，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开开关，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理：方法
，原理 。
（4）若用E装置收集H2，气体从 端通入(填“a”或“b”)。
化学与人类生产、生活息息相关，现有以下物质（请选择合适物质的序号填空）：
①稀硫酸 ②甲烷③小苏打 ④熟石灰
（1）工业上通常用来除铁锈的是 ；
（2）生活中常用作焙制糕点的发酵粉的主要成分是 ；
（3）可以用来做建筑材料的是 ；
（4）天然气的主要成分是 。
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置
请回答以下有关问题：
（1）燃烧匙内盛放的物质是 ，能否直接改用木炭、硫磺等物质做此实验？试说明理由 。
（2）该实验所能观察到的现象为 ，根据该实验的原理，有同学认为只要对该实验进行适当改进，用木炭、硫磺均可达到预期目的，请你判断该同学可能做怎样的改进？ ，可能发生的反应的化学方程式为 。
（7 分）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。小明同学欲用它们完成以下的探究实验。 
（1）小明要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①用 E 装置而不用D 装置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填“a”或“b”之一） 。
③C 装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式 。
（2）小明在实验室探究盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想，请你再补充一种猜想。
猜想 1：溶质为 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶质为 NaCl 和HCl
猜想 3：溶质为 ；
②小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想 2 成立，填写下表：
③你认为方法二是否正确： （填“正确”或“不正确” ），你的理由是 。
经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图所示的示意图归纳总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH能与四类物质发生化学反应）．
（1）为了验证反应②，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是 ．
（2）为了验证反应③能够发生，应选用下列的哪一种试剂 ．
A．KNO3 B．NaCl C．CuSO4 D．Na2CO3
（3）NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出NaOH溶液变质的化学方程式： ．
写出反应的文字表达式并注明基本反应类型
（1）铁丝在氧气中燃烧________________________；（ ）
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_____________________；（ ）
有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧ 10mL量筒、⑨ 100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。
（1）吸取或滴加少量液体时用 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
（3）取用粉末状固体的仪器为 。
（4）量取8ml水用的仪器为 。
稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保等优点，和普通汽车发动机对比如下：
| 发动机类型 |
发动机混合气中汽 油与空气的质量比 |
发动机运 转时温度 |
尾气中 CO的含量 |
尾气中 NOx的含量 |
| 普通发动机 |
1:15 |
较高 |
较高 |
较高 |
| 稀薄燃烧发动机 |
1:40 |
较低 |
较低 |
较低 |
⑴ 根据上表的数据可知“稀薄”的含义是 。
A．发动机混合气中的汽油含量低 B．发动机混合气中的空气含量低
C．发动机混合气中氧气的含量低 D．发动机混合气中氮气的含量低
⑵ 为何稀薄燃烧发动机产生的尾气中CO含量会减少? 。
⑶ 某种减少尾气中CO与NOX的方法是使用催化转换器，转换过程中发生反应的化学方程式为：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，则化学方程式中CO2与N2的系数之比为 。
化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。现有下列物质：
A．氢气 B．干冰 C．固体氢氧化钠 D．碳酸氢钠，请用合适物质的字母代号填空：
（1）可用作某些气体干燥剂的是 。
（2）可用作燃料的是 。
（3）可用作人工降雨的是 。
（4）可用作食品发酵粉的是 。
在我省中小学开展“三色文化”的教育活动中，某校组织学生进行了系列研学旅行。
（1）“古色文化”之旅；观乐平古戏台，传中华戏文化。古戏台上木雕人物栩栩如生，木材雕刻发生了 （填“物理”或“化学“变化）。建造古戏台时，把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化学性质是 。
（2）“红色文化”之旅，再上井冈山，重走红军路。同学们穿上棉质红军服，吃红米饭，喝南瓜粥，休验红军生活。棉布属于 （“天然纤维”或“合成纤维”），米饭富含的营养素为 。
（3）“绿色文化”之旅，参观废水处理，增强环保意识，如图是某工厂对甲，乙两车间排放的废水处理过程的示意图（提示：除图示离子外，其他离子忽略不计）
①甲车间废水的pH （填‘＜”，“＝”“＞”）7；
②根据图分析，乙车间废水中所含离子可能是 （填序号）。
A．Fe3+、NH4+、NO3﹣、Cl﹣
B．H+、Cu2+、SO42﹣、Cl﹣
C．Mg2+、Na+、SO42﹣、NO3﹣
试题篮
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