初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对照实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是

A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

D．可燃物的燃烧需要氧气(或空气)，环境温度还要达到其着火点

为了防止事故发生，下列做法不正确的是

A．厨房煤气泄漏要先关闭阀门，再开窗通风

B．变霉有大米，要煮熟后食用

C．燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物

D．电器失火后首先要切断电源

酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松一些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的着火点	B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量	D．增大可燃物与空气的接触面积

炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是

A．降低油的着火点	B．让油与空气隔绝
C．降低温度至油的着火点以下	D．清除了可燃物

下列处理事故的方法，正确的是

A．扑灭森林火灾时，设置隔离带

B．室内起火时，立即打开门窗通风

C．家用电器着火时，立即用水扑灭

D．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即浇水灭火

某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是

A．①②

B．②④

C．①④

D．③④

用灯帽盖灭酒精灯火焰的原理是

A．清除可燃物	B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气	D．降低温度至酒精的着火点以下

下列说法正确的是

A．喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小

B．燃烧伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的就是燃烧

C．碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤

D．葡萄糖、蔗糖有甜味，但糖类物质不一定是都是甜的

运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是

A	安全常识	B	区分常见物质
天然气泄漏——立即打开换气扇 海鲜防腐——甲醛溶液浸泡 预防煤气中毒——确保烟道畅通	硬水和软水——加肥皂水 涤纶和羊毛纤维——点燃并闻气味 食盐和纯碱——观察颜色
C	物质的性质与用途	D	化学元素与人体健康
N2性质稳定——作保护气 活性炭具有吸附性——除异味 钨的熔点高——做灯丝	缺碘——会患甲状腺肿大 缺钙——易患骨质疏松或佝偻病 缺维生素C——会引起夜盲症

 

下面是小凯同学学习化学后整理归纳得出的规律，其中合理的是：

A．溶液中的溶剂一定是水

B．可燃物燃烧一定同时满足与O2接触，温度达到着火点

C．酸、碱中一定含有氧元素

D．不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液

如下图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是

A．大理石粉

B．面粉

C．煤粉

D．镁粉

下列有关的图示和图标中正确的是

近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是

A．纸张不是可燃物，不能燃烧

B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点

C．纸张被水浸湿，导致着火点降低

D．空气不充足，纸张不会燃烧

下列生活中的有关问题，处理正确的是

A．我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理，延长保鲜时间

B．生活中，可以把过量的稀盐酸倒入铝制水壶中充分浸泡除去水壶中的水垢

C．液化气泄漏着火时，应立刻关闭阀门，并开窗通风

D．不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用肥皂水涂抹以减轻疼痛

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是