初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

下列做法正确的是

A．用铝锅盛放酸性食物	B．用食醋除去水壶中的水垢
C．用水浇灭锅中着火的油	D．菜刀使用后放在潮湿的砧板上

下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是

A．物质燃烧一定要有氧气(或空气)	B．防火衣中的“阻燃剂”可能是铁粉
C．金属钠着火应立即用水来浇灭	D．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风

据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是

下列处理事故的方法正确的是

A．家用电器着火时，立即用水扑灭

B．室内起火时，立即打开门窗通风

C．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火

D．扑灭森林火灾时，设置隔离带

根据你的生活经验，判断下列做法中错误的是(    )

A．用肥皂水检验液化气罐是否漏气

B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖并关闭阀门

C．家用电器着火时用水扑救

D．天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风

下列做法正确的是

A．室内起火时，打开门窗通风

B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

C．晚上天然气泄漏，立即开灯查看

D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（　　）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氢气

已知同温同压下，气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时，常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B．氧气的起始体积为2mL

C．AB段表示剩余气体为氧气

D．C点表示剩余气体体积为（x﹣2）mL

解释“火上浇油”的说法合理的是

A．增加易燃物，使燃烧更旺	B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺	D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺

用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是

A．隔绝空气	B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点	D．使温度降到酒精的着火点以下

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（）

A．	电器着火，迅速切断电源
B．	沼气池清理作业前进行灯火试验
C．	室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．	夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查

成语中蕴含中丰富的化学知识，下列说法正确的是

A．“点石成金”说明石灰石能变黄金

B．“热胀冷缩”说明分子之间有间隔

C．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾

D．“水滴石穿”说明石灰石能与水反应生成可溶性物质

古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

A．增大可燃物的热值	B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点	D．增大可燃物与空气的接触面积

电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，错误的是

A．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物	B．东南风降低了木船的着火点
C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气	D．相连的曹军木船没有及时隔离