初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A.                   B.                 C.              D.

用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，错误的是

A．隔绝空气	B．降低温度到着火点以下
C．清除可燃物	D．液态二氧化碳汽化吸热降低了温度

恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是

A．不小心将酒精洒在桌面燃烧起来，立即用湿抹布扑灭

B．电器着火，立即用水扑灭

C．高层住房内着火，立即打开门窗

D．煤气泄漏，立即开启排气扇

归纳法是一种非常好的学习方法。下列归纳的结论错误的是

A．缓慢氧化不一定引起自燃

B．非金属元素的化合价不一定显负价

C．不同种元素组成的纯净物不一定是化合物

D．发生氧化反应不一定有氧气参加

解释“火上浇油”的说法合理的是

A．增加易燃物，使燃烧更旺	B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺	D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺

下列说法正确的是

A．氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀

B．洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同

C．硝酸铵溶于水使溶液的温度降低

D．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离

控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是

A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A． 所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B． 所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C． 所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．

所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

已知白磷的着火点是40℃，利用白磷、铜片、热水和冷水不能达到验证“可燃物燃烧需要达到着火点”的实验是

煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，下列分析正确的是

A．扇蜡烛会降低蜡烛的着火点	B．扇蜡烛会减少火焰周围的氧气
C．扇煤炉可增大进入的氧气的量	D．扇煤炉会增加可燃物

恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是

A．油锅着火，立即盖上锅盖

B．电器着火，立即用水扑灭

C．高层住房内着火，立即打开所有门窗

D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关

用下图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是(  )

A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B．该实验使用了相同的可燃物

C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧

D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具有(  )

A．高压水枪

B．液态二氧化碳灭火器

C．干粉灭火器

D．泡沫灭火器

通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是

A．甲实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可以说明白磷的着火点比红磷低

B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性

C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

D．丁实验可以说明氧气能助燃

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（    ）

A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭

B．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子

C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物