下列各种气体的混合物点燃可能发生爆炸的是
| A．氮气和氧气 | B．氢气和氮气 |
| C．氢气和空气 | D．二氧化碳和稀有气体 |
河北省某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成严重人员伤亡．瓦斯气体主要成分是甲烷．瓦斯在这些事故中体现的危害不可能是下面的
| A．瓦斯爆炸会产生高温、高压，促使爆源附近的气体以极大的速度向外冲击，造成人员伤亡对人体物理性伤害 |
| B．瓦斯不完全燃烧会产生有毒气体CO，造成人员中毒身亡 |
| C．瓦斯燃烧消耗大量氧气，使人窒息而死 |
| D．瓦斯的主要成分甲烷本身具有强刺激性气味，有剧毒，使人中毒 |
俗话说：“人要实，火要虚”，这其中所蕴含的化学道理是
| A．燃烧需要可燃物 |
| B．燃烧的温度须达到可燃物的着火点以上 |
| C．燃烧需要氧气 |
| D．可燃物与空气的接触面积越大，燃烧越充分 |
通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ）
|
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧吹灭蜡烛的灭火原理是
| A．降低蜡烛的着火点 | B．消除可燃物 | C．隔绝空气 | D．降低烛心温度 |
分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是（ ）
| A．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子 |
| B．碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定是碱 |
| C．酸能使紫色石蕊试液变红色，CO2也能使紫色石蕊试液变红色，所以CO2是酸 |
| D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 |
下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是（ ）
| |
步骤 |
现象 |
结论 |
| A |
取少量浓氨水滴入无色酚酞溶液中 |
无色酚酞溶液变红 |
分子在做永不停息无规则运动 |
| B |
用灯帽盖燃着的酒精灯 |
火焰熄灭 |
降温可以灭火 |
| C |
将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中 |
澄清石灰水未变浑浊 |
澄清石灰水变质 |
| D |
取少量氢氧化钠溶液，滴加稀盐酸 |
产生气体 |
氢氧化钠溶液已经变质 |
下列对课本中相关实验的分析不正确的是
| A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成 |
| B．探究铁在空气中生锈的条件实验说明铁生锈时一定要有氧气和水参加 |
| C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙 |
| D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气 |
化学与生活息息相关。
（1）家用食醋pH应 7,向食醋中滴加几滴酚酞试液后，再滴加氢氧化钠溶液至过量，观察到的现象是 。
（2）空气是由多种气体组成，它属于 （选填“混合物”或“纯净物”），植物的光合作用是空气中 的主要来源。
（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 ；
（4）煤、 、天然气称为化石燃料，天然气的主要成分为甲烷。
甲烷在空气中燃烧的化学方程式 。
（5）稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为 。
（6）户外探险缺少饮用水，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的 性。
下列说法正确的是( )
| A．图书馆资料着火时，用泡沫灭火器灭火 |
| B．炉子上只要放一壶水，就能防止煤气中毒 |
| C．禁止使用含硫高的劣质煤，可减少二氧化硫对空气造成的污染 |
| D．厨房里液化气泄漏时，立刻打开排风扇 |
我们看到“农家乐”灶头炉膛中柴禾架空时烧得更旺。这是因为 （ ）
| A．散热更快 | B．温度降低到着火点以下 |
| C．使着火点降低 | D．柴禾与空气中氧气接触更充分 |
逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是
| A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气有可燃性 |
| B．分子是构成物质的微粒，所以物质一定是由分子构成的 |
| C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 |
| D．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7 |
试题篮
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