初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是

A．油锅着火，立即盖上锅盖

B．电器着火，立即用水扑灭

C．高层住房着火，立即、打开所有门窗

D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关

加热分解生成MgO和，MgO是高熔点的化合物。某些阻燃剂(阻碍燃烧的物质）的有效成分是.对能够阻燃的原因叙述错误的是

A．分解需要吸收大量的热，降低了可燃物的着火点

B．生成的MgO覆盖在可燃物表面，隔绝了空气

C．生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度

D．反应因吸热降低了环境温度，使可燃物不易达到着火点

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是

A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭

B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分

C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

2015年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是

A．	芦苇着火时，只能用沙子灭火
B．	芦苇仓库外要有明显的防火警示标志
C．	芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D．	芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是

A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

B．现象②③说明物质燃烧需要氧气

C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

D．现象②说明红磷不是可燃物

“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当酒精燃烧时纸不会被点燃，你认为“纸火锅”烧不着的原因是

A．空气不充足，纸不会燃烧

B．纸火锅被加热时使纸的着火点升高了

C．纸火锅里的汤料汽化吸热，使温度达不到纸的着火点

D．酒精燃烧时产生热量少，温度达不到纸的着火点

有关燃烧与灭火的说法中错误的是

A．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点

B．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气

C．家具起火，用水扑灭——降低温度

D．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物

下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是

A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气

C．点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了

D．镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火

探究物质燃烧条件的实验如图所示。对该实验结论叙述中，正确的是

A．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

C．现象②说明红磷不是可燃物

D．现象②③说明物质燃烧需要氧气

用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是

A．	该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．	该实验使用了相同的可燃物
C．	该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．	该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是

A．隔绝空气	B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点	D．使温度降到酒精的着火点以下

化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是

A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭

B．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌

C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度

D．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3℅～5℅的小苏打溶液

世界上每年都会发生几万，甚至更多次火灾发生，造成极大损失。如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾或减少损失。请你判断下列做法属于不正确的是

A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

B．厨房内闻到较浓的煤气味，立即关闭阀门并开窗通风

C．电器着火用水扑灭

D．如果不小心洒在桌面的酒精着火，应立即用湿布扑灭

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是

A．档案室着火用水基型灭火器灭火

B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

C．只有含碳元素的物质才能燃烧

D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧