初中化学氢气的化学性质与燃烧实验选择题

通过下图所示实验得出的结论中正确的是

①既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
②既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是

A．到煤窖中挖煤用火把照明	B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．油锅中着火用锅盖盖灭	D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风

科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的的是

森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是

A．爆炸使燃烧处暂时缺氧	B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点	D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

下列实验得出的结论或说法不合理的是

A．甲装置中玻璃导管内水柱上升，说明此装置气密性良好

B．乙实验中A烧杯中酚酞试液变红，可以说明微粒是不停运动的

C．丙实验中镁在二氧化碳中剧烈燃烧，说明助燃物不仅仅是氧气

D．丁实验中可用硫燃烧来测定空气中氧气的体积含量

化学与生活紧密联系。下列说法不合理的是

A．冰箱中的异味可用活性炭除去

B．电器着火应先切断电源再灭火

C．老年人应补充钙元素

D．将废弃电池深埋可防止重金属污染

在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是

A．降低蜡烛的着火点	B．消除可燃物
C．使其温度降至着火点以下	D．隔绝空气

小辉在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙，原因是

A．水能降低着火点	B．温度没有达到着火点
C．纸不是可燃物	D．没有与氧气接触

北京奥运会结束时，圣火在“鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭。主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭。这一熄火过程所依据的灭火原理是

A．使燃烧物与氧气隔绝	B．降低燃烧物的着火点
C．撤离可燃物	D．降低燃烧物的温度

在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是

A．不立即开灯	B．点燃蜡烛查找漏气处
C．关掉进气总阀门	D．打开门窗通风

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（    ）

A．水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭

B．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子

C．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧	反应温度
B	肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质	催化剂
C	大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃	反应物种类
D	木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈	反应物浓度

 

化学知识在生活中有广泛的应用．下列说法错误的是

A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火

B．电视机短路起火，可立即用水浇灭

C．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区

D．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

下列做法正确的是

A．电器着火用水扑灭	B．室内起火时打开门窗通风
C．油锅着火用锅盖盖灭	D．用明火检查液化气罐是否漏气

下列说法错误的是

A．酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别SO2和CO2

B．在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性

C．光合作用可以将无机物转化为有机物

D．有发热、发光现象的不一定是燃烧