(1)在稀释浓硫酸时,一定要把 ,并不断 。
(2)下图是课本上的一个重要探究性实验,
请说出由该实验得出的两个重要结论是:
① ;
② 。
(1)下列关于氢氧化钡性质的描述中,不属于碱的共同性质的是 。
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色 | B.能与盐酸反应生成水 |
C.能与Na2CO3溶液反应生成沉淀 | D.能与CO2反应生成水 |
(2)碱能表现出一些共同的性质,这是因为碱溶液中都含有 (用符号表示)。
(3)根据下图可以看出酸与碱发生中和反应的微观本质是 。
(4)请写出氢氧化钡与下列物质反应的化学方程式:
①与CO2反应 ;
②与Na2SO4溶液反应 。
(1)请填写下表有关空白并回答下列问题:
序 号 |
① |
② |
③ |
④ |
物 质 |
碳酸 |
水 |
氢氧化钾 |
纯碱 |
化学式 |
|
H2O |
|
Na2CO3 |
(2)上表中物质属于氧化物的是 ;属于碱的是 ;属于盐的是 。(填序号)
(3)若要测定氢氧化钾溶液的酸碱度,选用下列选项中 。
A、无色酚酞试液 B、紫色石蕊试液 C、pH试纸
(4)槟榔芋皮上含有一种碱性的物质——皂角素,沾上它会使皮肤奇痒难忍。选用下列 来涂抹止痒。
A、食醋 B、熟石灰 C、纯碱
某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程:
根据流程图回答:
(1)操作Ⅰ的名称是 ,加入的试剂A是 ,沉淀是 ;
(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式
(3)加入试剂B的目的是 ;
(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是
中和反应是酸与碱生成盐和水的反应,请你回答以下问题:
(1)下列事实不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是
A.向氢氧化钠固体中加入盐酸后,混合溶液的温度升高 |
B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的质量增大 |
C.向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后,红色褪去 |
D.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的pH<7 |
(2)化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验:向装有50g稀硫酸的小烧杯中,慢慢滴加Ba(OH)2饱和溶液至过量,并测定了其溶液的温度、电导率变化曲线。请回答以下问题:
①请写出稀硫酸与氢氧化钡溶液反应的化学方程式 。
②稀硫酸溶液能导电,是因为其溶液中有自由移动的 (填微粒符号),当加入质量为m1g的Ba(OH)2溶液时,溶液导电性几乎为0,其原因是 。
③经过实验探究他们对中和反应的现象进行了归类并提出猜想:
I酸碱溶液混合时无明显现象,如氢氧化钠溶液与稀盐酸混合;
II酸碱溶液混合时产生白色沉淀,如氢氧化钡溶液与稀硫酸混合;
Ⅲ请你模仿I和II,再举出一种酸碱中和有明显现象的实例 。
(6分)酸、碱、盐在生活中应用广泛。请根据图示回答相关问题:
(1)从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。下图表示生成氯化钠的化学反应,该反应的化学方程式是 ,其微观实质是 。
(2)对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质,某同学进行了如下实验。
实验内容 |
|||
实验现象 |
A试管内无明显现象,B试管中镁带表面观察到的现象是 。 |
C、D两试管中均观察到有气泡产生。 |
E试管中观察到的现象是 产生白色沉淀; F试管中无明显现象。 |
结论 |
酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
|
不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。 |
请分析上述现象并回答:
清洗试管时,将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡,该反应的化学方程式为 ,白色沉淀中可能还含有 (填化学式)。
(6分)芬兰发明家马蒂·努尔米亚发明了一种中和处理二氧化碳的新方法,是将二氧化碳从火力发电厂的烟气中分离出来,放入含有长石成分的水溶液里进行中和处理。在反应过程中,长石的成分不仅能吸收二氧化碳,同时还会生成一些有用的副产品,这些副产品可用作生产铝的原材料和玻璃制造业。其主要流程可示意如下:
(1)发明家将CO2从火力发电厂的烟气中分离出来,通入含有长石的水溶液里吸收,从环保的角度看,这样做的意义是 ;
(2)长石是地壳中最常见的矿石,含量高达60%。长石主要包括钾长石、钠长石、钙长石()。若钙长石吸收的反应方程式为:
请模仿钙长石,写出钠长石吸收CO2的化学反应方程式 ;
(3)若A的pH小于7,试写出一个符合反应②的化学方程式 ;
(4)溶液M中的溶质为 ,B可用作改良酸性土壤,则B为 _ ;操作③主要目的为 。
下图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,均由两种或三种元素组成,其中甲是胃液中帮助消化的成分,乙俗称消石灰。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出乙在农业上的一种常见用途: 。
(2)①若甲、乙、丙、丁为不同类别的物质,丁的化学式为 。
②若丁是侯氏制碱法中制得的“碱”,丙转化为丁的化学方程式为 。
③写出②中的丁转化为①中的丙的化学方程式: 。
人类每年要提取数以亿吨计的金属,用于工农业生产和其他领域。
(1)汽车电路中一般用铜作导线,这是利用铜的 ;汽车车体表面喷漆不仅美观,而且可有效防止铁与 接触而生锈。
(2)炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应,化学方程式为 。
(3)某化工厂排出澄清的废水,其中可能含有的离子是Ba2+、Fe3+、Fe2+、Ag+、Cu2+、SO42-、Cl-、NO3-。[已知:白色的Fe(OH)2沉淀在空气中会迅速转化为红褐色的Fe(OH)3。]
①取少量废水,加入过量稀盐酸,产生白色沉淀的化学式为 。过滤,将滤液分成两份,一份加入稀硫酸,产生白色沉淀的化学式为 ;另一份加入过量NaOH溶液,产生蓝色沉淀,该过程中与OH-反应的离子是 (写离子符号)。
②某化学兴趣小组设计了一个处理该废水的实验方案,部分流程如下:
下列说法正确的是 (填字母)。
A.固体A中一定含有Ag和Cu,可能含有Fe |
B.溶液B中的溶质有Ba(NO3)2、Fe(NO3)2 |
C.废水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+、Fe2+、NO3 |
D.通过该流程可以除去废水中原有的金属离子 |
某矿石由组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示:
(1)溶液A中共含有 种阳离子;
(2)在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀,该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,溶液B的pH可容许的范围为 ;
(3)溶液B中一定含有的溶质为 (填化学式);
(4)写出溶液B中加入熟石灰,生成产品的化学方程式: 。
请回答家庭生活中的问题:
(1)除去铁锅中的铁锈应选 (填序号):①食盐 ②白酒 ③食醋。
(2)家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是 。
(3)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水蒸汽的化学方程式为 ;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变 色。
(1)二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧,化石燃料包括天然气、煤和 ,其中天然气完全燃烧的化学方程式为 ;浴室内不能安装直排式燃气热水器以防燃气不充分燃烧产生 。
(2)烧碱在工业生产和生活中有着广泛的用途,很早以前人们就知道用纯碱溶液和石灰乳[Ca(OH)2和H2O]混合来制备烧碱。该反应的化学方程式为 。
(1)食品包装内充N2以防腐,因为N2的化学性质 。
(2)“双吸剂”主要成分是还原铁粉,可延长食品保质期,因为铁粉可与H2O和 反应。
(3)生石灰可用做干燥剂,用化学方程式表示其原理 。
(4)过氧化氢分解过程中产生的氧可将牛乳中的溶解氧经酶促反应除去,从而保护鲜奶中的Vc和其他易被氧化的物质,延长鲜牛奶的保质期。过氧化氢分解的化学方程式是 。
解释下列生活中的问题。
(1)“自热盒饭”的外包装层里有两包物质,分别是生石灰和水,使用时拉动预留在外的拉线,使这两种物质反应即可,反应的化学方程式为 。
(2)当身体某些部位发生磕碰或出现伤口时,可以先用冷敷袋进行处理。冷敷袋中有一层很薄的膜将水与一种固体分开,使用时挤压包装袋即可将两种物质混合。下列物质适合做冷敷袋中固体物质的是 (填字母序号)。
A.NaHCO3 B.NH4NO3 C.NaOH
利用下图所示装置研究以下问题。
(1)利用图1研究燃烧的条件
水槽中放一定量热水,水面下a处放一小块白磷,观察到白磷不燃烧。在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液,立即将甲倒扣在乙上,观察到甲中水面下降,白磷露出水面, 。通过对比实验研究了燃烧的一个条件,它是 。
(2)利用图2研究二氧化碳与氢氧化钠能反应,并检验反应后所得溶液中溶质的成分。
已知:氯化钙溶液呈中性,能与碳酸钠溶液发生复分解反应。
①A溶液是 。
②为达到上述实验目的,应进行的操作是:先打开 。通过观察现象,得出结论。
试题篮
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