初中化学实验题

利用下列装置进行相关气体制取的实验，请分析填空。

（1）写出图中标号仪器的名称：a　　；b　　。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，写出这个反应的化学方程式　　，二氧化锰是这个反应的催化剂，反应前后　　不变。若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是　　，若收集的氧气不纯，写出一种可能的原因　　。

（3）实验室制取二氧化碳，选用　　装置，写出检验二氧化碳的化学反应方程式　　。

根据图示实验，回答下列问题。

（1）图A实验中玻璃棒的作用是　　

（2）图B实验中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明物质燃烧的条件之一是　　

（3）图C是浓硫酸的稀释操作，甲中的液体是　　。

（4）图D实验，当蒸发皿中　　时，停止加热。

（5）图E实验，A中液体变红，说明分子的性质是　　

（6）图F实验，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，塑料瓶变瘪，由此说明二氧化碳的物理性质是　　

某化学兴趣小组的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其本质的区别。

【现象分析】

实验一：如图所示向盛有一定量氧化钙固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入盛有水的试管中，发现A试管的管壁发热，B试管中导管口有气泡冒出。请写出反应的化学方程式 　　。

实验二：用氢氧化钠固体代替氧化钙重复一次上述实验，同样发现了上述两个实验现象。

【本质归纳】

相同的实验现象，可以由不同的变化引起。

【探究运用】

在探究混合物的成分时，要研究相同实验现象的本质区别。

实验三：有一包白色粉末可能含硫酸钡、碳酸钠、和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量的该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌、静置，观察到有白色不溶物。

小刚同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

小红同学认为，小刚的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 　　。

针对上述两名同学的观点，小明同学进一步设计如下实验方案进行探究：

（1）步骤③中，滴入酚酞溶液后，若滤液E为红色，则滤液E中除酚酞外还一定含有的溶质是 　　（填化学式，下同），由此得出原白色粉末成分组成的结论是 　　。

（2）小燕同学认为，只需要取少量滤渣B，加入过量的稀盐酸，若看到的现象是白色不溶物部分溶解，且有气泡产生，就足以说明原白色粉末的成分是 　　。

在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的A、B两个实验：

（1）A试管中发生反应的化学方程式　　。向B试管中的加入足量的稀硫酸，观察到的现象是　　。

（2）实验结束后，小红将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯中，片刻后发现烧杯中出现了红褐色沉淀，经分析，红褐色沉淀是氢氧化铁。

小红将烧杯中物质进行过滤得到无色滤液，滤液中含有什么溶质？小红、小军对此进行探究。

【实验讨论】

①小红分析了反应物和生成物之后，认为滤液中不可能有H₂SO₄，因为　　。

②小军认为滤液中不可能有Fe₂（SO₄）₃，理由是　　。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：Na₂SO₄     NaOH    猜想Ⅱ：　

【设计实验】

实验操作	实验现象	结论
取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试液	________	猜想Ⅰ成立

根据下列制取气体的实验装置示意图回答：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：①　　；②　　．

（2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的气体发生装置和收集装置是　　（写出一组），该反应的化学方程式　　．

（3）实验室制取二氧化碳，选用的药品是　　．

（4）与B相比，C装置的优点是　　．

根据如图所示实验回答：

A实验：玻璃棒的作用　　．

B实验：点燃氢气之前必须先　　．

C实验：倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质　　；继续倾倒二氧化碳上层的蜡烛没有熄灭，你认为可能的原因是　　．

复分解反应的类型，可以用字母AB+CD＝AD+CB来表示。某化学兴趣小组通过实验探究"稀硫酸与以下四种物质是否发生复分解反应"。这四种物质是：NaOH溶液、NaCl溶液、K ₂CO ₃溶液和Ba（NO ₃） ₂溶液

（1）甲同学提出稀硫酸与NaCl溶液不能发生复分解反应，因为这两种化合物互相交换成分，没有 　　生成

（2）乙同学设计了以下三个实验，请你在空白处填写相关内容：

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
实验1	取1～2mL K 2CO 3溶液于试管中，滴入稀硫酸		稀硫酸与K 2CO 3溶液发生了复分解反应
实验2	取 1～2mL Ba（NO 3） 2溶液于试管中，滴入稀硫酸	有白色沉淀生成
实验3	取 1～2mL NaOH溶液于试管中，滴入稀硫酸	没有明显现象	稀硫酸与 NaOH溶液不发生反应

（3）在实验3中，乙同学因为未观察到明显的实验现象，故判断该反应不能发生。甲同学不同意他的看法，理由是 　　（用化学方程式表示）

（4）甲同学用下列药品：NaOH溶液、稀硫酸和无色酚酞溶液，设计下列实验方案通过明显的现象，证明稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应。

请帮助甲同学完成下表中的实验方案：

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
实验4	①		稀硫酸与 NaOH溶液发生了化学反应
	②

（5）通过上述实验探究，该组同学发现：对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生。有些实验是通过检验生成物证明反应的发生；而实验4是通过检验 　　证明反应的发生。

根据下列实验装置回答问题：

（1）选择A装置用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 　　。A装置试管口略向下倾斜的原因是 　　。用排水法收集氧气的依据是 　　。

（2）用装置B制取二氧化碳的固体药品是 　　，发生反应的方程式为 　　。检验集气瓶中已集满二氧化碳的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 　　，说明集气瓶中已集满二氧化碳。

（3）装置B中仪器a的名称是 　　，仪器a下端管口必须伸入到液面以下的原因是 　　。

化学实验是科学探究的重要途径。请根据！下列实验图示回答相关问题：

（1）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片，如图1所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是　　先燃烧。通过此实验，说明燃烧的条件之一是　　

（2）图2和图3是“粗盐中去除”实验中的两个重要的操作步骤。图2实验的操作名称是　　；图3实验的操作名称是　　。当　　时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。

老师为某化学兴趣小组提供了三瓶没贴标签的无色溶液，他们分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液中的一种，小组同学围绕三瓶溶液进行实验。

实验一：鉴别三种溶液

小红各取少量三种溶液分别倒入A、B、C三只试管中，进行图1实验。

（1）A试管中溶液变浑浊，说明试管中为氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为　　；B试管中的现象是　　，说明该试管中是稀盐酸；C试管中无明显现象，说明试管中装的是氯化钠溶液。

（2）小亮认为，用一种溶液也能将上述三种溶液一次鉴别，该溶液为　　。

实验二：验证中和反应的发生

小组同学用已鉴别出来的氢氧化钙溶液和稀盐酸设计两个方案（如图2），证明中和反应的发生。

（1）方案一中，振荡的目的是　　。滴加稀盐酸后，溶液由红色变为无色，证明了氢氧化钙与盐酸发生了反应。实验后，溶液中除了酚酞外，一定含有的溶质是　　。

（2）方案二能证明氢氧化钙与盐酸发生反应的现象为　　。

（3）小敏认为，除上述方案外，不使用指示剂，通过观察稀盐酸和　　（填物质名称或化学式）反应的现象，也能证明中和反应的发生。

如图是实验室用来制取气体的装置，请回答下列问题．

（1）连接A、C制取氧气，反应的化学方程式为　　；气体收集完毕后，先进行的操作是　　（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

Ⅰ．熄灭酒精灯Ⅱ．把导管移出水面

（2）连接B、D制取二氧化碳，锥形瓶中装入的固体药品是　　；长颈漏斗下端管口必须伸入到液面以下的原因是　　； 检验二氧化碳是否收集满的方法是　　．

如图是测定空气里氧气含量的实验装置，请回答有关问题．

（1）A装置中，燃烧停止后，红磷仍有剩余，燃烧停止的原因是　　．

（2）B是改进后的装置，小试管和铜片的组合代替了燃烧匙．开始实验时，向小试管中加入90℃以上的热水后，白磷燃烧．从燃烧条件考虑，热水的作用是　　；

装置冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶，最终约占瓶内空气总体积的　　．

（3）与A相比，B装置的优点是　　（答一点即可）．

如图为实验室制取气体的常见装置，请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 　　，为防止固体粉末进入导气管，应采取的措施是 　　．

（2）实验室采用B装置制取氢气，在操作上具有的优点是 　　，收集装置应选用的装置为 　　（选填字母序号）．

（3）若用F装置干燥氧气或氢气，气体应从 　　（选填"a"或"b"）端通入．

如图是初中化学中的四个小实验，请回答：

（1）A中 　　能燃烧磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．

（2）B中水的作用是 　　．

（3）C实验在操作无误的情况下可得出的结论是 　　．

（4）D实验可得出CO ₂具有的化学性质是 　　．

为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前弹簧夹K₁、K₂处于关闭状态）

资料：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应。

（1）实验过程中需缓缓通入氮气，其作用是什么？

（2）写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象。

实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应。

（3）打开活塞Ⅱ，将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中，立即关闭活塞Ⅱ，写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象。

（4）实验后，取B中锥形瓶内的溶液，倒入烧杯中，若溶液呈红色，设计实验方案，探究该溶液中是否有氢氧化钠，写出实验操作、预期现象和结论。