初中化学实验题

为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前弹簧夹K₁、K₂处于关闭状态）

资料：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应。

（1）实验过程中需缓缓通入氮气，其作用是什么？

（2）写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象。

实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应。

（3）打开活塞Ⅱ，将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中，立即关闭活塞Ⅱ，写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象。

（4）实验后，取B中锥形瓶内的溶液，倒入烧杯中，若溶液呈红色，设计实验方案，探究该溶液中是否有氢氧化钠，写出实验操作、预期现象和结论。

为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学进行如图所示的实验．

（1）该同学能否达到实验目的？说明理由．

（2）自选四种试剂，另外设计实验方案，证明以上四种金属的活动性顺序，写出实验操作、现象和结论．

在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验。

（1）用装置A制取氧气的化学方程式为　　，装置B收集氧气的方法是　　。

（2）用装置A制二氧化碳的化学方程式为　　。仪器a的名称是　　。装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧、　　、　　。

某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验。

（1）实验一：向CuSO₄溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为　　，该反应的化学方程式为　　，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与　　反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。

（2）向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由　　色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。

实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？

【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl

猜想二：　　

【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是　　。

A．紫色石蕊溶液 B．Cu   C．AgNO₃   D．Na₂CO₃

【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由　　。

实验室部分常用仪器如图所示．请回答．

（1）写出仪器的名称：C　　，D　　．

（2）实验室制取二氧化碳所需药品是　　，组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还需要选择的仪器有　　（填字母）．

（3）上述装置还可以用于制取氧气，写出适合此装置制取氧气的化学方程式为　　．

下列是初中化学中的一些常见实验。请回答。

（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是　　（写一点）。

（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是　　。

（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO₂的性质是　　。

（4）D实验中，用玻璃棒搅拌的目的　　。

根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出标号为a的仪器名称：　　。

（2）实验室制取并收集二氧化碳时，你选择的最佳装置是　　（在A、B、C、D、E、F中选填），该反应的化学方程式是　　。

（3）可以用E装置收集氧气的原因是　　；若采用G装置收集氧气，你怎样验满？　　。

（4）若用A、E装置制取氧气，当锥形瓶内出现大量气泡时，仍收集不满，其原因可能是　　。

（5）实验室常采用加热固体醋酸钠和氢氧化钠的方法制取甲烷，你所选用的发生装置是　　（填字母）。该发生装置还可以制取其他气体，请你写出一个制取其他气体的化学方程式：　　。

根据下列实验示意图回答问题：

（1）图A所示实验测定空气中氧气含量，可能导致的后果是　　。

（2）图B所示实验探究铁锈蚀的条件，得到的实验结论是　　。

（3）图C所示实验探究燃烧条件，观察到的现象是　　。

（4）图D所示实验的目的是　　。

（5）图E所示实验稀释浓硫酸，该实验的操作错误是　　。

新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用的氧气从空气中获得的方法是 　　。空气中的氧气按体积计算，大约是空气总体积的 　　。氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，为了证明混合气体中H ₂、CO ₂、CO三种气体都存在，一化学实验小组设计以下实验。

【阅读提示】

①实验前，装置内的空气已排尽。

②实验过程中的尾气已处理。

③无水硫酸铜是白色粉末，吸水后变蓝。

请回答下列问题。

（1）A装置的作用是 　　。

（2）C装置中的实验现象是 　　。

（3）E装置中盛放的试剂应该是 　　，该装置中发生反应的化学方程式为 　　。

（4）证明氢气存在的实验现象是 　　。

（5）另一小组同学利用上述实验装置（把其中的E装置换成装有碱石灰的干燥管），仿照上述实验过程，通过定量的方法确定一氧化碳存在，记录实验数据如下：

（注：反应生成的水蒸气被D装置完全吸收，不考虑其他水蒸气对实验结果的影响）

实验前C装置玻璃管内固体总质量/g	m 1
实验后C装置玻璃管内固体总质量/g	m 2
实验前D装置总质量/g	n 1
实验后D装置总质量/g	n 2

利用如表数据，计算出能证明CO存在的质量关系是 　　。（用m ₁、m ₂、n ₁、n ₂表示）

实验室有失去标签的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钡溶液和稀硫酸。为了鉴别它们设计如下鉴别方法：先把两瓶溶液分别贴上标签A、B，然后进行实验。

	加入的试剂	实验现象	实验结论
方法1	锌粒	A中无明显现象 B中产生气泡	A是 　　溶液； B是 　　溶液
方法2	碳酸钠溶液	A中 　　； B中 　　。

化学小组同学对方法2进一步探究，设计了如下实验方案

溶液C和溶液D混合，可能有以下三种情况：

（1）若有气泡产生，写出反应的化学方程式 　　；

（2）若有沉淀产生，通过现象可推出溶液C中的溶质是 　　；

（3）若无明显现象，混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式 　　。

我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱，其反应原理如下：

NaCl+NH ₃+H ₂O+CO ₂═NaHCO ₃↓+NH ₄Cl 2NaHCO ₃ Na ₂CO ₃+H ₂O+CO ₂↑

【资料阅读】

①通常情况下，浓氨水具有较强的挥发性，易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，排放到空气中会污染空气。

②饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。

化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验：

Ⅰ．关闭K ₁，先打开K ₂通入NH ₃，调节气流速率，待其稳定后，再打开K ₁通入CO ₂。

Ⅱ．待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K ₂停止通入NH ₃；一段时间后，关闭K ₁停止通入CO ₂。

Ⅲ．将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤，将滤出的固体洗涤、低温干燥，得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。

请回答下列问题。

（1）写出A装置中反应的化学方程式 　　。

（2）B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 　　。

（3）D装置中生石灰的作用是 　　。

（4）C装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水，还有 　　作用。有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团，其目的是 　　。

（5）关闭K ₂停止通入NH ₃，还要继续通入一段时间CO ₂，其目的是 　　。

（6）写出副产品氯化铵和熟石灰反应的化学方程式 　　。

如图是实验室制取气体的相关装置，请回答下列问题。

（1）①仪器的名称是 　　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是 　　（填装置对应的字母，下同）该反应的化学方程式是 　　，反应的基本类型是 　　。

（3）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 　　。若用C装置收集二氧化碳气体，验满方法是 　　。

实验小组将澄清石灰水和碳酸钾溶液混合，充分反应后过滤，得到了滤液M，同学们对滤液M中溶质的成分进行探究，探究过程如下：

【猜想与假设】①含有KOH；②含有 　　；

③含有KOH、K ₂CO ₃；   ④含有KOH、K ₂CO ₃和Ca（OH） ₂。

【设计与实验】

（1）大家认为猜想 　　一定不正确，其原因是 　　。

（2）甲同学取滤液M样品，向其中加入足量的 　　，不产生气泡，则猜想③不正确。

（3）乙同学依据甲同学的实验结论继续实验，记录如下：

实验操作	现象	结论
取一定量滤液M于试管中，加入 　　溶液		猜想②成立

相关反应的化学方程式为 　　。

【交流与反思】

若将滤液M直接倒入下水道，对环境造成的影响是 　　。

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题。

（1）A图烧杯中的短蜡烛熄灭，体现二氧化碳的物理性质是 　　；

（2）B图中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，请用文字解释这一现象 　　；

（3）C图玻璃管中的现象是 　　，该现象体现了一氧化碳的性质是 　　；

（4）D图所示铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是 　　；

（5）E图中，A、B两试管中各盛有0.5g碳酸钠和碳酸氢钠，分别加入2mL等浓度的稀盐酸，观察到 　　（填"A"或"B"）试管中的反应更迅速。

实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：① 　　；

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为 　　（填字母序号），其反应的化学方程式为 　　，该发生装置中使用分液漏斗的优点是 　　；

（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法 　　；

（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为 　　（填字母序号）。

（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是 　　，A装置中反应的化学方程式为 　　。