初中化学实验题

学校在进行消防演练过程中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响）

【查阅资料】①干粉灭火器的主要成分是NaHCO₃；②2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；

③碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。

请写出干粉灭火器的灭火原理：　　。

【提出猜想】猜想一：固体成分为Na₂CO₃；     猜想二：固体成分为NaHCO₃；

猜想三：固体成分为　　。

【实验验证】

步骤	现象	结论
小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液	无色酚酞溶液变红	猜想一成立

【提出质疑】小红认为小明得出的结论不准确。小红知道NaHCO₃在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂，推测NaHCO₃的水溶液可能显　　性，并通过实验得到了验证。

小明和小红继续实验探究：

步骤	现象	结论
1．取少量白色固体加热，将生成的气体通入澄清石灰水中。	澄清石灰水变浑浊	固体中含有NaHCO3，写出石灰水变浑浊的化学方程式：　　。
2．另取少量的有色固体加水溶解，向所得溶液中滴入氯化钙溶液。		固体中含有Na2CO3，写出发生反应的化学方程式：　　。

【得出结论】猜想三成立。

【反思交流】师生通过交流又设计了另一种实验方案。

实验装置	步骤	现象	结论
	m的数值为　　g；将注射器内等质量分数的足量稀盐酸同时加入试管中，关闭弹簧夹，观察现象。	甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生，U型管右侧液面均升高，待反应结束后液面由高到低的顺序为　　。	猜想三成立

【拓展延伸】掌握和运用定性和定量分析的方法有利于我们认识化学反应过程，更有助于解决生活、生产实践中的问题。

兴趣小组设计如下实验证明某混合气体中可能含有CO、CO ₂、H ₂（实验过程中装置气密性良好）。温馨提示：白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。

（1）A中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有 　　；

（2）B的作用是 　　，写出B中反应的化学方程式： 　　；

（3）实验时小明发现C中黑色固体变红，D中白色粉末变蓝，于是得出混合气体中含有H ₂，小红认为小明的结论不严密，理由是 　　。

（4）如图所示的装置被称作"万能瓶"，它在化学实验中有广泛的应用。除用于洗气、验证气体的功能外，还有 　　功能。（答出一点）

如图是实验室常用的实验装置。请回答下列问题：

（1）仪器①的名称为　　；

（2）实验室选用A作高锰酸钾制取氧气的发生装置，还需要补充的一种用品是　　，该反应的化学方程式为　　，用D收集氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中留有少量水的目的是　　；

（3）实验室制取CO₂的发生和收集装置是　　（填字母），发生反应的化学方程式为　　，检验集气瓶中是否已收集满CO₂的方法是　　；

（4）选用B和D制取气体时为了随时控制反应发生和停止，小明同学认为只要在B和D的连接处直接安装弹簧夹即可。你认为这种做法是否可行并说明理由：　　。

以下是实验室常用到的仪器。请结合图示回答问题：

（1）取用固体药品时用到的仪器是　　（填字母）；

（2）胶头滴管的用途是　　；

（3）过滤操作时使用到的玻璃仪器有　　（填字母）。

化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验。

【实验探究】

【收集证据】A烧杯中发生反应的化学方程式（1） 　　。根据C试管中的现象能得出B烧杯的溶液中一定没有的离子是（2） 　　（填符号）。滴加氢氧化钡溶液的实验现象（3） 　　。

【结论应用】通过上述实验现象可以得出，在此过程中（4） 　　（从宏观角度回答）。根据这个结论，若向C试管溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，则B烧杯的溶液中一定含有的离子是（5） 　　（填符号）。

【归纳总结】经讨论我们能够总结出，根据明显的实验现象可以得出许多结论。一般来说，常根据（6） 　　，证明物质发生了化学变化。

如图中A、B、C、D、E、F分别表示初中化学常见的六种物质，B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种，A是目前提取量最大的金属，B由两种元素组成，C是大理石的主要成分。（图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题。

（1）分别写出A、C、E、F物质的化学式

A　　C　　E　　F　　。

（2）写出B与C发生反应的化学方程式　　。

（3）写出过量A的粉末与B发生反应的实验现象　　 。

实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器：

（1）若要制取二氧化碳，应选择的仪器有①锥形瓶和　　（填序号），还需补充的仪器是　　（填名称）

（2）若补充一种药品还能制取氧气，发生反应的化学方程式为　　。

（3）将制取氧气和检验氧气的装置图补充完整。

（4）用排水法收集氧气，当观察到导管口　　时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且　　，使试管内压强　　，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体逸出。

小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究，请回答下列问题。

【实验一】

（1）向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由　　色变为无色，该反应的化学方程式为　　。

（2）继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到　　现象，证明了滴加的稀硫酸过量。

【实验二】按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH溶液、CuSO₄溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应，其中试剂丙是　　。

【拓展延伸】CO₂通入NaOH溶液中也无明显现象，CO₂与NaOH溶液能否发生化学反应呢？小组同学对此继续探究。

【查阅资料】常温下NaOH、Na₂CO₃在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

溶质 溶解性 溶剂	氢氧化钠	碳酸钠
水	极易溶	易溶
乙醇	易溶	微溶

【实验三】

小组同学设计了多角度验证CO₂与NaOH溶液反应的实验，如实验三图所示（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）。

【温馨提示】CO₂与乙醇不反应，本实验条件下CO₂在乙醇中的溶解忽略不计。

（1）把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO₂的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是　　。

写出该反应的化学方程式　　。

（2）把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N₂，目的是　　。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从　　角度证明了CO₂与NaOH溶液发生了反应。

【总结归纳】对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境，观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。

根据如图回答问题。

（1）A中仪器①的名称是　　，发生反应的化学方程式是　　。

（2）B中木条变黑，说明浓硫酸具有　　性。

（3）C中会出现明显现象的是试管　　（填序号），试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是　　。

梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（分子式为C ₂H ₆O）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。

【探究活动一】

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是 　　，铜丝除了给反应加热外，还起到 　　作用。

【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？

【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：

猜想一：SO ₂

猜想二：CO ₂

猜想三：醋酸（C ₂H ₄O ₂）

【讨论与结论】同学们讨论后发表看法：

小吴认为猜想一不正确，判断的依据是 　　

小周认为猜想二也不正确，判断的依据是 　　

小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

【探究活动二】

小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后 　　。

【讨论与结论】

老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素（氢元素的质量分数不超过20%），由此可推知物质B的分子式为 　　。

【拓展活动】

（1）同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色（已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色），说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有 　　生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式 　　。

下列是化学实验常用仪器和收集气体装置，回答有关问题：

（1）请写出指定序号的仪器名称：A　　 D　　

（2）在溶解固体时，C的作用是　　；用B量取液体，读数时视线要与凹液面的　　处保持水平。

（3）实验室制取氧气时，用F装置收集氧气，这种收集气体的方法叫　　法；不能用E装置收集氧气的原因是　　。

化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列图示回答问题

（1）图F中用于加热的仪器名称是 　　，图A中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是 　　。

（2）CO和CO ₂是初中化学中常见的气体，请写出实验室制取CO ₂气体的化学方程式 　　。

（3）实验室常用草酸钠（ Na ₂C ₂O ₄）和硫酸反应来制取CO，反应的化学方程式为：Na ₂C ₂O ₄+H ₂SO ₄＝Na ₂SO ₄+CO↑+CO ₂↑+H ₂O，实验装置如图所示。从图中实验仪器中 　　（填装置的序号及现象）的现象可判断出生成的气体一定含有CO ₂，实验仪器中 　　（填装置的序号及现象）的现象可判断出生成的气体一定含有CO．从环保的角度出发，上述实验装置需要改进的地方是 　　。

（4）液化石油气的主要成分是丁烷（C ₄H ₁₀），丁烷属于 　　（填"有机物"或"无机物"）。丁烷燃烧不完全会有CO产生，CO会使人中毒，所以使用液化石油气时要特别小心，防止CO中毒。某厨房因使用不当，丁烷燃烧不完全生成了CO和CO ₂，且CO和CO ₂的质量比为56：44，请写出此时丁烷燃烧的化学方程式 　　。

根据下列实验装置回答下列问题

（1）写出图中仪器a的名称：　　

（2）实验室制取CO₂的化学方程式为　　，采用的发生装置和收集装置是　　（填字母序号）

（3）实验室常用亚硫酸钠和硫酸反应制取SO₂，SO₂是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图F装置收集SO₂，气体应从导管口　　（填“b”或“c“）端进入，理由是　　，尾气必须要进行处理，其目的是　　。

通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合如图回答。

（1）仪器甲的名称是 　　。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 　　（填字母），若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为： 　　，某同学用D装置收集氧气，验满方法是 　　。

（3）实验室可用B或C装置制二氧化碳，选用C相对于B装置的主要优点是 　　。

（4）某同学用E、F装置收集一定量的氢气，装置接口连接的顺序为 　　（填接口字母），量筒的作用是 　　。

根据下列实验装置，回答问题

（1）写出仪器a、b的名称：a　　，b　　。

（2）装置A、B均可用于实验室制取二氧化碳，能使反应随时发生或停止的装置是　　。若装置C的瓶内充满空气，正放在桌面收集O₂，则气体应从　　（填“X”或“Y”）端口进入。

（3）如装置D所示，由①、②的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是　　；烧杯中热水所起的作用是　　。