初中化学实验题

某化学兴趣小组的同学在进行"活泼金属与酸的反应"实验时，对铝和铝的化合物的性质进行了探究。

【查阅资料】铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧气作用形成一层致密的氧化膜覆盖在铝的表面。

【性质探究】（1）金属的活动性

甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中，看到的现象是 　 　，说明铝的金属活动性排在镁的 　 　。

（2）金属与酸的反应

①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图1所示，单质铝与稀硫酸反应的化学方程式为 　 　。图中从a点到c点曲线上升的原因可能是 　 　。

②将铝片与pH相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多。

甲同学认为，可能是两片铝片的大小、质地等不一致的原因，于是将某铝片从中间切成两等份，再分别放入pH相同的稀硫酸和稀盐酸中，观察反应现象，结果仍是生成氢气的速度前者比后者慢得多。此实验方法是 　 　。

乙同学提出，可能是与稀硫酸反应的铝片表面有氧化膜的原因，大家一致表示反对，因为 　 　。

丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后，认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生促进作用，你认为还存在另一种可能是 　 　。

【验证猜想】为了验证是"盐酸中的氯离子对反应产生促进作用"的猜想，大家一起设计了如图2所示的实验。如果该实验能证明猜想，则加入的两种溶液的溶质化学式分别为A 　 　，B 　 　。

如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是　　。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，可选择的发生装置为　　（填序号），二氧化锰在反应中起　　作用，反应的化学方程式为　　。

（3）用　　来检验氧气，用排水法收集氧气完毕后，先撤酒精灯的后果是　　。

某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．

（1）上述实验方案中能达到实验目的是 　 　（填字母序号）．

（2）C组实验中发生反应的化学方程式为 　 　．

【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液．

【分析讨论】

①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有 　 　种（酚酞除外）．

②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是 　 　（填化学式，下同），一定不含有的溶质是 　 　，可能含有的溶质是 　 　．

【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到 　 　，证明含有该溶质．

【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为 　 　．

根据如图回答问题。

（1）图1中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号①仪器的名称是 　 　。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 　 　。

（2）用图2装置收集二氧化碳气体，气体应从 　 　管进去（填"a"或"b"），原因是 　 　。

（3）相对于A装置，B装置的优点是 　 　。

兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠，硫酸钠中的一种或两种，为此，他们对这瓶固体的成分进行了探究．

【实验验证】

实验现象	现象	结论、分析及化学方程式
（1）取少量该样品于烧杯中，加入适量的水，溶解，得到溶液A	/	/
（2）取少量溶液A于试管中，滴入过量的稀硝酸，再滴入过量的硝酸钡溶液，充分反应后，静置		说明该固体中混有硫酸钠．写出证明有硫酸钠存在的化学方程式
（3）取步骤（2）中的上层清液于试管中，滴入几滴硝酸银溶液	有白色沉淀生成	说明该固体中 　还混有氯化钠　，实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是

【实验反思】步骤（2）中滴入过量稀硝酸的目的是 　 　

【实验拓展】兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数，利用如图所示的实验装置（气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行．

（1）为达到实验目的，首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是 　 　（填序号，可重复）

a．称量装置丙

b．打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹

c．打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞

（2）装置乙的作用是 　 　．

某校化学兴趣小组在做溶液的导电性实验时，发现了以下一些问题：

（1）不是所有的溶液都能导电。下列物质溶于水后形成的溶液不能导电的是 　　。

A．硫酸          B．氢氧化钾        C．碳酸钠         D．乙醇

（2）同学们在做氯化钠溶液的导电性实验时，不仅看到灯泡亮了，还观察到两根石墨电极上都出现了气泡。于是他们对气泡的成分产生了浓厚兴趣，决定进一步探究。

【提出问题】

氯化钠溶液通电时，石墨电极上生成了哪两种气体？

【查阅资料】

氯气（ Cl ₂）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。

【提出猜想】

猜想一：H ₂和O ₂；

猜想二：O ₂和Cl ₂；

猜想三 　　。

【设计实验】

实验步骤	实验现象	解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色	a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体。	通过对气体颜色的分析，说明猜想 　 　（填"一"或"二"或"三"）肯定是错误的
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指	听到轻微的爆鸣声	证明b试管中收集的气体为

【实验结论】

实验证明：猜想三成立。实验完成后，同学们用pH试纸测出通电后的溶液呈碱性。

请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式 　　。

【讨论交流】

实验结束后，老师和同学们在一起进行交流。老师肯定了实验结论的同时还告诉大家：氯化钠溶液通电时所发生的反应是氧化还原反应。在氧化还原反应中，有元素化合价升高，必定有元素化合价降低。从氧化还原反应原理考虑，就可以判断出猜想 　 　（填"一"或"二"或"三"）是错误的，其中原因是 　　。

此外，老师还提出这样一个问题请大家思考：通电一段时间后，氯化钠溶液的浓度有所降低。若要恢复为原氯化钠溶液的浓度，只需向通电后的溶液中加入 　　（填物质的名称）即可。

化学是一门以实验为基础的学科，请结合图1图示回答问题：

（1）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式为 　　。若用该反应原理制备并收集一瓶氧气，所选装置的组合是 　　（填字母序号）。

（2）二氧化氮（NO ₂）是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。实验室里常用铜与浓硝酸在常温下反应制取NO ₂，同时生成一种加水稀释后呈蓝色的盐溶液。写出实验室制取NO ₂的化学方程式 　　。若用排空气法收集NO ₂，选择上图C装置，气体应从导管口 　　（填"a"或"b"）端通入。尾气必须要进行吸收处理，其目的是 　　。

（3）某同学经准确计算后取用8mL一定浓度的浓盐酸与80g水配制质量分数力a%的稀盐酸。他量取浓盐酸时，应选用图2第 　　个量筒。将量好的浓盐酸倒入烧杯中，发现量筒中还残留极少量浓盐酸，于是从80g水中取出l0g倒入量筒中进行洗涤，并将洗涤液全部转移到烧杯中，再将余下的70g水加入到烧杯中，此时配好的稀盐酸质量分数为b%（不考虑盐酸的挥发损失），则a%、b%的关系为：a% 　 　b%（填"＞"、"＜"或"＝"），理由是 　　。

某兴趣小组做了锌粒与稀硫酸反应的实验后，用浓硫酸代替稀硫酸与锌粒进行实验，有刺激性气味气体产生．为了验证该气体的成分，该小组通过查阅资料得知：浓硫酸有强氧化性，能与多种物质反应；SO₂能使品红溶液褪色，可被酸性KMnO₄吸收．并进行如下实验：

（1）实验事实与结论：

①反应进行不久，观察到B处　　，D处无明显现象，证明产生的气体是SO₂．写出有关反应的化学方程式　　．

②反应继续进行一段时间后，D处气体能燃烧，干燥烧杯内壁有水雾，证明产生的气体是H₂，产生该气体的原因是　　．

（2）反思与评价：

小明认为，工业上可用锌粒和浓硫酸反应大量制取硫酸锌溶液．小红认为不适宜，她的理由是　　．

如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据图回答下列问题：

（1）D处应连接　　装置（填“A”、“B”或“C”）。

（2）E装置的作用是　　；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置　　端（填“b”或“c”）。

（3）写出H装置中发生反应的化学方程式：　　。

某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时，a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。

【査阅资料】氧化亚铜（Cu₂O）是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu+CuSO₄+H₂O．【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜（Cu₂O）呢？

【实验验证】取a中的红色固体少量于试管中，加入　　溶液，试管中出现　　，证明固体中确实含有Cu₂O。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：CO₂ 猜想二：CO 猜想三：　　

【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确，他的理由是　　。

【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想　　是正确的，该反应的化学方程式为　　。

【交流反思】兴趣小组认为上图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的b部分装置换成下列　　装置（填字母序号）。

我市某校化学兴趣小组利用图装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟”实验，

（1）按图装置连接仪器，装好药品，塞紧胶塞；

（2）用放大镜聚强光引燃硫粉，可观察到硫粉燃烧时发出明亮的　　色火焰

（3）冷却后，用注射器向广口瓶中喷水，可观察到：

①绿叶变黄     ②小烧杯里收集到一定量的液体；    ③氧化铜粉末逐渐消失，溶液变成蓝色。

（4）取出小烧杯里收集到的液体进行检验，结果该溶液为酸性（样品）

【提出问题】小烧杯里刚收集到的样品中溶质是什么？

【查阅资料】①SO₂易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处；②H₂SO₃易被氧化物为H₂SO₄；

③BaSO₃不溶于水，能与盐酸反应；BaSO₄既不溶于水，也不溶于盐酸。

【作出猜想】

猜想Ⅰ：样品中溶质含有H₂SO₃；猜想Ⅱ：样品中溶质含有H₂SO₄；猜想Ⅲ：样品中溶质含有　　（填化学式）

【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，过滤	有白色沉淀生成	猜想　　正确
向白色沉淀中加入足量的	沉淀不溶解

【交流讨论】

（1）向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）₂溶液的目的是　　

（2）酸雨能腐蚀金属制品，从基本反应类型上看主要反应属于　　

【拓展延伸】

SO₂气体可用氢氧化钠溶液吸收，反应原理是　　（用化学方程式表示）

一些金属易生锈，某小组同学设计如下实验，对金属锈蚀进行探究．

【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行实验．

实验图示
生锈时间	8min	较长时间不生锈	5min	3min	1min

（1）通过上述实验可知，温度越高铁钉生锈速率越　　（填“慢”或“快”）；在　　（填“酸性”、“碱性”或“中性”）环境中铁钉生锈速率较快．

【实验二】为探究铁锈的成分，用图1所示装置（夹持仪器已省略）进行实验（每步反应和吸收均完全）．

【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变蓝，碱石灰既能吸收水也能吸收CO₂．

（2）请指出图1所示实验装置的一个明显缺陷：　　．

（3）加热前，先通入CO一段时间，目的是　　．

（4）将铁锈样品加热，样品逐渐变黑，无水硫酸铜逐渐变蓝， 由此推知铁锈中一定含有　　元素，从而推断出空气中的　　参加了铁生锈反应．

【实验记录】

	铁锈样品的质量/g	装置B的质量/g	装置C的质量/g
反应前	23.2	232.4	198.2
反应后	/	239.6	211.4

（5）根据上表数据推算，可确定铁锈的成分，用Fe_xO_y•nH₂O表示，则n＝　　；若缺少D装置，x：y的值　　（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

（6）欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件，用图2所示装置，试管内可选用的物质如下：

①O₂②水③CO₂④O₂和CO₂⑤CO₂和水⑥O₂和水⑦O₂、CO₂和水

至少需要选用　　（填数字序号），才能达到探究镁带锈蚀的条件．

（7）请写出镁带在空气中锈蚀，生成碱式碳酸镁[Mg₃（OH）₂（CO₃）₂]的化学方程式　　．

分析如图，回答问题。

（1）实验室用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置　　（填字母序号），二氧化锰作该反应的　　。

（2）用图2的装置进行铁丝在O₂中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是　　。

（3）如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是　　；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度　　（填数字）处。

某化学兴趣小组学习碱的性质后，到实验室做实验。小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象，然后向得到的溶液中滴加CaCl ₂溶液，产生白色沉淀；小杰做的实验和小明一样，但没有出现白色沉淀。他们为了查明原因，查阅资料：①CO ₂与NaOH反应的产物与反应物的量有关，少量CO ₂得到Na ₂CO ₃，过量CO ₂得到NaHCO ₃，反应的化学方程式：CO ₂+2NaOH＝Na ₂CO ₃+H ₂O，Na ₂CO ₃+CO ₂+H ₂O＝2NaHCO ₃；②Ca（HCO ₃） ₂溶于水，溶液呈碱性；③CaCl ₂溶液呈中性：④Na ₂CO ₃、NaHCO ₃溶液都呈碱性，都能与酸反应；⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO ₃溶液混合会产生沉淀。

他们对CO ₂与NaOH溶液反应后，溶液中溶质是什么进行探究。

【猜想与假设】猜想①Na ₂CO ₃；猜想②NaHCO ₃；猜想③Na ₂CO ₃、NaOH；猜想④ 　　。

【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
（1）取适量反应后的溶液于试管中，加入适量的CaCl 2溶液，振荡；再加入	无明显现象；有气泡产生。	猜想②成立，反应的化学方程式 　　。
（2）取适量反应后的溶液于试管中，加入过量的CaCl 2溶液，振荡；过滤，取滤液于另一支试管中，滴加 　　。	产生白色沉淀； 　　。	猜想③成立

【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液的溶质是 　　。

实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

（1）写出仪器名称：A　　、B　　．

（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的　　（填字母）进行组装，反应的化学方程式为　　．

（3）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述现象的原因可能是（写一个）：　　．

（4）在实验室中制取氧气，若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整．