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初中生物

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存。这说明了(  )

A.生物能适应环境
B.生物不能对环境产生影响
C.生物既能适应环境 ,又能对环境产生一定的影响
D.生物既不能适应环境 ,也不能对环境产生影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小组在探究“不同植被对空气湿度的影响”的活动中,测得的数据如下,表中数据明显有误的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了                                                          (    )

A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物依赖环境 D.生物适应环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

仙人掌的叶退化成针状,这使它更适合在什么地方生存(  )

A.阴湿草原 B.寒冷荒漠 C.干燥沙漠 D.温暖森林
  • 题型:未知
  • 难度:未知

樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,这种现象可说明(   )

A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物
C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了(   )

A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是

A.竹节虫的拟态 B.北极熊厚厚的脂肪层
C.猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪 D.鱼儿离不开水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列描述中不是生物对环境造成影响的是

A.柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气
B.鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用
C.蚯蚓可以使土壤疏松,排出物可以增加土壤肥力
D.生活在寒带的雷鸟,冬天体表羽毛是纯白色,夏天就换上棕褐色的羽毛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项中,用来测量空气湿度的是

A.温度计 B.干湿表 C.显微镜 D.电脑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?

A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“如果你去天山,从山脚往上爬,超越天山雪线以上,就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”,从这段话可知雪莲生长的环境是

A.低寒山区 B.干旱的地方
C.高寒山区 D.寒冷的湖泊
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们在《动物世界》的节目里,可以看到一个现象,极地狐比大耳狐的耳朵要小,原因:

A.不易被敌害发现 B.使听觉更为灵敏
C.适应北极寒冷的气候 D.便于奔跑
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度,降低环境的
温度。这说明

A.植物生长需要蒸腾作用 B.生物能影响环境
C.生物能适应 D.空气会影响植物的生存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗语说“鱼儿离不开水。”对此最恰当的解释是

A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生物对环境的影响的是 (   )

A.蚯蚓改良土壤    B.森林净化空气
C.沙漠变绿洲     D.山顶上和山脚下植物的形态差别很大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应选择题