肝炎患者厌食油腻的食物,这是因为肝炎影响了( )
A.肝脏分泌消化脂肪的酶 |
B.小肠绒毛对脂肪的吸收 |
C.消化脂肪的酶和胆汁的分泌 |
D.肝脏分泌胆汁,从而影响了对脂肪的消化 |
唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃,这是因为37 ℃( )
A.接近人体体内温度,酶的催化能力最强 |
B.接近室温,容易保持恒定 |
C.随意温度,无特殊意义 |
D.各种生物体的酶维持活性的最适宜温度 |
(5分)
分析“馒头在口腔中的消化”的探究实验,回答下列问题:
当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取2毫升唾液放入小烧杯中。 |
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌。____________________________________________________。 |
C.将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进()(提示:从影响酶消化的合适温度思考)。 |
D.在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀。 E、观察并记录个试管中的颜色变化。 |
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________________
(2)请将实验的B步骤补充完整。
(3)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法记载本步骤的横线上。 ;
(4)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是 ______ 本实验结论是:淀粉的消化与________________有关
如图为人体消化系统,请根据图示回答问题
(1)张华同学喜欢早起锻炼身体,他跑步时所需要的能量主要由食物中的 (填营养物质种类)提供。
(2)锻炼结束后,开始早餐,他吃了一个馒头和一个鸡蛋,喝了一杯牛奶。请问:所有食物都是在 被彻底消化和吸收。
(3)图中最大的消化腺是 (填番号),分泌 ,其内 (填含或不含)消化酶,而最重要的消化腺是 。
医生从某患者一个消化器官内抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖,还有初步消化的蛋白质。这个器官是()
A.口腔 | B.胃 | C.小肠 | D.大肠 |
下列关于小肠的结构与功能相适应特点的叙述中,不正确的是( )
A.小肠长、面积大,有利于营养物质的消化和吸收 |
B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛,利于消化,但不利于吸收营养物质 |
C.小肠绒毛内有丰富的毛细血管,有利于营养物质进入血液 |
D.小肠中有肠液、胰液、胆汁,对食物消化具有重要作用 |
(每空1分,共9分)某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 |
馒头形态 |
加入的物质 |
温度环境 |
实验现象 |
1 |
碎屑 |
2毫升唾液;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
|
2 |
碎屑 |
2毫升清水;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
|
3 |
小块 |
2毫升唾液;2滴碘液 |
37℃;10分钟 |
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4 |
碎屑 |
____________;2滴碘液 |
0℃;10分钟 |
|
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________。预测实验现象,会变蓝的是____号试管。通过该组实验,得出的结论是___________ _。
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是____号试管,3号试管的实验现象是____________________。
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有____________,对照实验是_______号试管,4号试管的实验现象是___________________________,实验结论是_________________________ ______。
归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是( )
A.小肠内有多种消化液,如胰液、肠液、胆汁等与小肠的消化功能相适应 |
B.小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 |
C.蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的 |
D.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 |
试题篮
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