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初中生物

消化系统是由              组成,口腔能将       分解成         ,因为口腔中的唾液腺分泌              ,蛋白质在       开始消化,脂肪在     开始消化。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

肝炎患者厌食油腻的食物,这是因为肝炎影响了(   )

A.肝脏分泌消化脂肪的酶
B.小肠绒毛对脂肪的吸收
C.消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D.肝脏分泌胆汁,从而影响了对脂肪的消化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃,这是因为37 ℃(   )

A.接近人体体内温度,酶的催化能力最强
B.接近室温,容易保持恒定
C.随意温度,无特殊意义
D.各种生物体的酶维持活性的最适宜温度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(5分)
分析“馒头在口腔中的消化”的探究实验,回答下列问题:
当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:

A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取2毫升唾液放入小烧杯中。
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌。____________________________________________________。
C.将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进()(提示:从影响酶消化的合适温度思考)。
D.在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀。 E、观察并记录个试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________________    
(2)请将实验的B步骤补充完整。
(3)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法记载本步骤的横线上。               
(4)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是 ______ 本实验结论是:淀粉的消化与________________有关

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为人体消化系统,请根据图示回答问题

(1)张华同学喜欢早起锻炼身体,他跑步时所需要的能量主要由食物中的      (填营养物质种类)提供。
(2)锻炼结束后,开始早餐,他吃了一个馒头和一个鸡蛋,喝了一杯牛奶。请问:所有食物都是在    被彻底消化和吸收。
(3)图中最大的消化腺是     (填番号),分泌           ,其内       (填含或不含)消化酶,而最重要的消化腺是          。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

医生从某患者一个消化器官内抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖,还有初步消化的蛋白质。这个器官是()

A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始被消化的部位分别是(    )

A.口腔、小肠、小肠 B.口腔、胃、大肠
C.口腔、胃、小肠 D.口腔、小肠、胃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于小肠的结构与功能相适应特点的叙述中,不正确的是(   )

A.小肠长、面积大,有利于营养物质的消化和吸收
B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛,利于消化,但不利于吸收营养物质
C.小肠绒毛内有丰富的毛细血管,有利于营养物质进入血液
D.小肠中有肠液、胰液、胆汁,对食物消化具有重要作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(每空1分,共9分)某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:

试管编号
馒头形态
加入的物质
温度环境
实验现象
1
碎屑
2毫升唾液;2滴碘液
37℃;10分钟
 
2
碎屑
2毫升清水;2滴碘液
37℃;10分钟
 
3
小块
2毫升唾液;2滴碘液
37℃;10分钟
 
4
碎屑
____________;2滴碘液
0℃;10分钟
 

请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________。预测实验现象,会变蓝的是____号试管。通过该组实验,得出的结论是___________        _
(2)分析1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是____号试管,3号试管的实验现象是____________________
(3)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管的物质还应该有____________,对照实验是_______号试管,4号试管的实验现象是___________________________,实验结论是_________________________    ______

  • 题型:未知
  • 难度:未知

蛋白质在人体消化道内最终分解物为(    )

A.氨基酸 B.葡萄糖 C.甘油和脂肪酸 D.无机盐和水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各物质中,可以不用消化,直接被吸收的是(   )

A.无机盐 B.脂肪 C.淀粉 D.蛋白质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是(   )

A.胰液 B.胃液 C.胆汁 D.唾液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中都属于消化道的器官是(   )

A.肝脏、胃、小肠 B.口腔、小肠、肠腺
C.食道、胃、大肠 D.唾液腺、口腔、咽
  • 题型:未知
  • 难度:未知

归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是(   )

A.小肠内有多种消化液,如胰液、肠液、胆汁等与小肠的消化功能相适应
B.小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的
C.蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的
D.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于生物体相关的结构和功能描述中,正确的是(    )

A.洋葱根尖细胞与人的口腔上皮细胞比较,其特有的结构是细胞壁、叶绿体
B.细胞分裂后形成的新细胞体积减半,遗传物质减半
C.肝脏是人体最大的消化腺,它分泌的消化液不含有消化酶
D.蛋白质主要在小肠被分解,能为人体的生命活动提供能量,是主要的供能物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物根对水和无机盐的吸收试题