近几年来，反常天气纷现世界各地，凸显了严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分；①②③④⑤表示某些生理过程。请据图回答：
(1)从微观上看，过程②③④主要是在细胞内的 中进行的。
(2)请写出图中的食物链 。
(3)参与过程⑤的生物种类主要有 。
(4)碳从无机环境进入生物部分的生理过程[①]是 。
(5)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以不断地通过根部
的 部位从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的 向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
(6)“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。你应该如何去做? (至少写出1条合理措施)。
根据下列实验装置回答问题：
⑴设计图A实验装置所探究的问题是 ；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的 向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行 作用而影响实验结果。
⑵装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是
。
如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据此图回答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 ，戊所代表的生物成分属于 。
（2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链 。
（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是 ．
请根据下图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是
| A．①可验证光合作用产生氧气 |
| B．②可验证光合作用需要二氧化碳 |
| C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳 |
| D．④可验证蒸腾作用产生水 |
下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
（1） 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少 。
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行 时能产生 。
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料。
（4）根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是 。因为这项措施可以维持大气中的 平衡。
下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）
大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物的（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．蒸腾作用 | D．气体循环 |
根据下面的循环图看自然界中的物质循环，回答下列问题
（1）绿色植物以 和 为原料合成有机物，有机物通过食物链在生态系统内传递。
（2）动植物的遗体通过 的分解作用，将 放回大气中。
（3）二氧化碳要在生物与无机环境之间循环， 的作用不可缺。
下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？（ ）
| A．不随意践踏草坪 | B．合理密植农作物 |
| C．给路边的大树根部留有空隙 | D．储存蔬菜的地窖留有通风孔 |
填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称：
（1）
| A． | B．， | C． | D． |
（2）从图中可以看出，物质A是经过 直接从空气中进入叶内的，而物质B是通过茎内的 从根部运输到叶内的。
（3）物质D在叶内形成后，可以通过 输送到植物体的其它部位，物质C从叶内释放出来，对维持生物圈的 平衡具有重要意义。
（4）根据以上图示，请写出光合作用的表达式：
大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物的（ ）
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．蒸腾作用 | D．气体循环 |
下列过程中与大气中的二氧化碳循环无关的是（ ）
| A．呼吸作用 | B．煤炭燃烧 | C．光合作用 | D．蒸腾作用 |
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是。
（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
| 光源与试管的距离（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） |
65 |
35 |
15 |
6 |
1 |
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是。
（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动。
（5）请你写出呼吸作用反应式：。
图中，若甲代表水和二氧化碳，则
| A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用 |
| B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用 |
| C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表呼吸作用 |
| D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用 |
光合作用与呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是( )
| A．呼吸作用为所有的生物提供了物质来源和能量来源 |
| B．绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡 |
| C．光合作用的原料之一---水，它是由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中的 |
| D．植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，是通过呼吸作用释放出来的 |
试题篮
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