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初中生物

同种生物的个体之间只有合作关系。                          (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

只要给予充足的阳光和空气,鱼就能生存下去。( )

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  • 难度:未知

稻田中,水稻和杂草的关系属于互助关系。                        (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水、温度、时间可能是实验的变量。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。                                        (    )

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  • 难度:未知

生物与生物之间存在捕食,竞争,合作,寄生等关系。(     )

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  • 难度:未知

猫头鹰能大量捕食田鼠,被人们称为“农田卫士”。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物可以提高周围空气的相对湿度.__________.(判断对错)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

环境能限制生物的生存,适者生存,而生物对环境的影响微乎其微。

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  • 难度:未知

生物的环境是指生物生存的地点.(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系.      .(判断对错)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物既受环境影响,也能影响环境。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物的环境是指生物的生存地点。( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。(     )

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  • 难度:未知

一片水稻田里的水稻与杂草的关系是竞争关系。(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物水生动物及其与环境相适应的特征判断题