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初中生物

右图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是(  )

A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减,蛇的数量不会受到影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法不正确的是(   )

A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B.若乙的数量增加,短期内,丙、丁的数量会增加,甲的数量会下降
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D.甲和乙是消费者,丁是分解者
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由于能量的流动形式是逐级减少的,那么在生态系统中,下列哪类生物数量最少(   )

A.鹰 B.青蛙 C.昆虫 D.草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们研究生态系统的能量流动的主要目的是设法使能量更多地(   )

A.保留在生产者体内
B.流向消费者
C.流向对人类有益的部分
D.经分解者释放
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四项中,正确表示一条食物链的是()

A.阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 B.浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸
C.草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 D.昆虫→蛙→蛇
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列能正确表示食物链的是(    )

A.鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→蛇→鹰
C.草←鼠←蛇←鹰 D.草→鼠→蛇→鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列能构成一个完整食物链的是( )

A.虎→鹿→绿色植物 B.虾→小鱼→大鱼
C.绿色植物→蛇→鹰 D.绿色植物→兔→狐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以虫治虫属于生物防治的重要手段,可以用来防治松毛虫的动物是                

A.赤眼蜂 B.果蝇 C.金龟子 D.蜜蜂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物防治是当今世界各国大力推崇的防止害虫的方法,这种方法的最重要的优点是 (  )

A.见效快 B.不会造成环境污染 C.专一性强 D.控制害虫持久
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物防治的方案不可行的是(  )

A.鸡防治菜青虫
B.灰喜鹊防治松毛虫
C.七星瓢虫防治棉蚜虫
D.啄木鸟防治林业害虫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:

这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是(  )

A.丙→甲→乙→丁 B.甲→乙→丙→丁
C.丁→丙→乙→甲 D.丁→乙→丙→甲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是( )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水俣病是由于汞中毒引起的,在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”中汞中毒最深的生物是( )

A.水草 B.蜻蜓的幼虫 C.小鱼 D.大鱼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四个选项中,正确表示食物链的是(    )

A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于食物链中各种生物之间的关系的叙述中,正确的是( )

A.相互竞争,相互排斥 B.相互依赖,相互制约
C.相互依赖,绝对统一 D.相互制约,不能长期共存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用选择题