小学语文修辞试题

我能想，我会说。
的尾巴像                     
 的形状像                       
               像                

给句子选择正确的修辞方法
A、拟人         B、比喻        C、排比
（1）、他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。（     ）
（2）、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（   ）
（3）杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（  ）

给比喻句打勾。 
（1）他好像被什么新事物吸引住了。（     ） 
（2）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上蝉翼般的纱巾。（      ） 
（3）张老师好像走了。（      ）

火眼金睛。判断下列句子是不是比喻句，如果是用“√”在（ ）里表示出来。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。（ ）
（2）小名长得真像他的妈妈呀。（  ）
（3）第一个出巢的幼龟是龟群里的侦察兵，它要侦察外面是否安全。(    )
（4）高过马头的野花五彩缤纷的，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）
（5）大自然果真是一位神奇的魔术师。（ ）

判断句子，是比喻句的打“√”。
（1）这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。（      ） 
（2）麻雀失去了理智飞了过来。（      ）

判断下列句子是否是比喻句。 
(1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 
(2)看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 
(3)蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 

判断句子是否是比喻句。
（1）她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
（2）歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
（3）他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。

判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。
（1）一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（）
（2）岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（）
（3）这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（）
（4）工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（）

判断下面句子是否是比喻句。
（1）妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。（  ）
（2）田螺像个球似的，牢牢地粘在墙壁上。（  ）
（3）它的样子很像背了躯壳的大蜗牛。（  ）

判断句式(在括号里填上字母)。
A．疑问句      B．设问句      C．反问句
1．为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(      )
2．你就为了两个错别字，特意跑了一趟?(      )
3．难道孩子不能做我们的良师益友吗?(      )

读课文，在括号里填不正确的序号。
A．疑问句    B．设问句    C．反问句
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(      )
2．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(      )

下列各句中没有使用修辞的一项是(　　)

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

下列句子中没有使用排比修辞手法的一项是（          ）。
A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 
B、新出的芽儿，细的像针，红得像血，几天之内，就抽出长长的秆，细圆的叶。 
C、它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。

下面是比喻句的是（   ）
A.歌声好像在为这支队伍送行。
B.乐声像冲出闸门的洪水。 

写出下列句子的修辞手法
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（           ）
小鸟在枝头唱歌。（           ）
蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（           ）
蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（           ）
战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（           ）