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小学语文

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(1)茫茫的      白杨                (5)亲切地         争论
(2)挺秀的      身影                (6)慢慢地         闪过
(3)粗壮的      戈壁                (7)激烈地         抚摸
(4)高大的      枝干                (8)飞快地         交谈

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一锤定音。(在加点字的正确读音上面打“√”)
水 ( xīn   xīng )同( xìng   xíng )乎( sì   shì )
古包( měng  méng )客(  hào  hǎo )陷( āo   ào )

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  • 难度:未知

火眼金睛,辨字组词。
吟(     )蹄(     )偏(    )绍(     )峨(     )
怜(     )缔(     )骗(    )沼(     )鹅(     )

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字音读得准,词语写得好。

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附加题。(10分)
我国有(   )个省、(    )个直辖市、(    )个自治区,(    )个特别行政区。我国政府的西部开发战略包括(   )个省、自治区、直辖市。

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在括号里填上“看”的近义词(二字词语)。(10分)
(1)爸爸(     )着窗外的白杨树,陷入了沉思。
(2)爸爸(     )着远处的白杨,向孩子们讲起了白杨树的故事。
(3)去年我们一家去(     )了桂林秀丽的风光。
(4)在飞机上(     )祖国大地,处处一派勃勃生机。
(5)孩子在寂静的夜晚(     )天空中闪烁的星星。

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指出下列句子所用的修辞手法。(6分)
(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。(       )
(2)操场上的人很多,有的滚铁环,有的玩球,还有的在跳舞。(       )
(3)在阳光的映衬下,那雪山仿佛女神般圣洁。(      )

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词语充值卡(把词语补充完整)。
(  )(  )素裹     (  )(  )而飞    (  )(   )欲流
(  )(  )以待     (  )(  )美奂    (  )零(  )落
(  )头(  )脸    (  )水(  )薪

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我能把字写漂亮。(7分)

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“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是:(        )
A、蒙古族和汉族人民感情深厚,不忍分别,他们站在草原上聊着有关夕阳的话题。
B、蒙古族和汉族人民情深谊厚,怎么舍得马上就分别?他们站在夕阳下无边无际的大草原上,倾诉着惜别之情。

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“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”爸爸微笑的原因是:(        )
A、爸爸想到孩子们一定会像小白杨那样,在祖国的边疆茁壮成长,感到欣慰。
B、爸爸有儿女陪伴,心情很好。

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“草原的天是那么可爱,天边偶尔漂浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?(        )

A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
C.像千万条闪耀的银链。
D.仿佛落入人间仓库的朵朵银棉。
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下列句子中加点词不是表示“看”的一句是(        )

A.科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。
B.每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
C.安息国将军高兴地说:“盼望已久的大汉使者终于到了!”
D.青藏铁路这条“铁龙”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望……
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判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。(      )
(2)“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。(      )
(3)《白杨》一文中爸爸两次沉思,第一次是爸爸想过去,想自己。第二次爸爸是想子女,想未来。(      )
(4)《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:借物抒怀,托物言志。(       )
(5)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。(      )

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在下列句子中填入恰当的关联词语,并选择一组关联词语造句。
(1)这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,(        )大方,(        )稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。
(2)(       )我有点儿委屈,(        )也不想再为自己去争辩什么。
(3)《草原》一课,(        )为我们展现了美丽的草原风光,(        )让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情谊。
(4)只有一张电影票,(         )你去,(         )他去。
(5)(        )困难有多大,我们(         )会竭尽全力去克服。
                                                                      

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