小学语文成语试题

根据语境填入恰当的成语。
（1）周晔小时候读书都是一目十行，看得很快，从来没仔细思考过书中的人物形象，不加分析地笼统接受。当鲁迅问作者问题时，周晔总是把这个人做的事安到那个人身上。                （         ）（          ）
（2）作者有一年到伯父家玩的时候，在路上遇到一个黄包车车夫，看样子他就经历过很多的艰难困苦，所以即使很年轻也显得比较老。（         ）

在括号里填上成语故事中的主要人物。
（1）程门立雪(    ) （2）负荆请罪(    )
（3）纸上谈兵(    ) （4）指鹿为马(    )
（5）卧薪尝胆(    ) （6）胸有成竹(    )
（7）乐不思蜀(    ) （8）投笔从戎(    )

成语积累。
例：莫逆之交   _________之交    _________之交    _________之交

补充词语并解释横线字的意思。
（  ）惊（  ）怪   欢（  ）喜（  ）     （  ）顾（  ）盼
（  ）张（  ）望   七（  ）八（  ）      冰（  ）雪（  ）
（  ）倒（  ）歪    转（    ）为（   ）  （  ）口（  ）声
争（  ）恐（  ） （   ）处（   ）生    （  ）心（  ）魄

与“狼”和“鹿”共舞
指(      )为马        (      )心狗肺        (      )吞虎咽
(      )死谁手        (      )狈为奸         群雄逐(      )

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螳螂捕蝗虫
一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。同时，两对后足把身体高高抬起，两把“大刀”缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动也不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而旋转。此刻，蝗虫早已吓得“      ”。生死就在这眨眼间，虽然它有健壮的后腿，可以跳跃，有四对翅能飞，但为时已晚，就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未来得及挣扎就“   ”了。
1. 在文中“”处填上合适的成语。
2. 文中的“帆”和“大刀”各用来比喻什么？ 
(1) “帆”比喻 
(2) “大刀”比喻
3.摘录文中表现螳螂捕蝗虫过程的动词。这些动词描写出螳螂捕蝗虫时怎样的特点？
4. 按捕捉过程给文章分成三个层次（用“ | ”在文中标出），并写出层意。
(1) (2)(3)     

成语故事
你还知道哪些成语故事?选择其中的一个简要介绍故事大意，并写出故事所包含的道理。
成语故事：___________   ___________    ___________
______________________________________________________________

把下列词语补充完整，再按要求归类。（4+3=7分）
摩肩接（    ）  朝夕相（   ）  座无虚（   ） （   ）眉之急 
门（   ）若市 （    ）影不离  千钧一（    ）  一见如（    ）
（1）形容人特别多的：                                                 
（2）形容情况险急的：                                                 
（3）形容情谊深厚的：                                                 

把词语填写完整。
不(      )其数   丢(      )弃(      )   鼓声(      )天
无心(      )战   波浪(      )(      )   自不(      )力

积累运用你真棒！请把下面的词语补充完整，再选择其中3个词语写一段话。
名（   ）其实 出其不（   ） 百（    )百中  不甘（  )弱
(  )不在乎 随心所（   ） 当（    )立断  自由自（    )
而无（   ）色   (   )身一跃  逃（    )夭夭  丢卒保（    )

照样子，写词语。
（1）有两组反义词：
______________      _________ _____    _______________
（2）含有方向（位置）相对的成语：
_______________     _______________     ______________
（3）四种名称联合组成：
_______________      ______________     ______________
（4）有一组反义词的成语：
_______________      _______________     ______________

补充词语并按要求填空
（     ）红（     ）绿     （     ）（     ）待放
出水（     ）（     ）     花（     ）月（     ）
这些都是有关（     ）的四字词语，我还能写一些这样的词：                         
                                                                                      。
（     ）深蒂（     ）   （     ）深（     ）茂
这些是有关（     ）的四字词语，我还能写一些这样的词：                           
                                                                                     。

活学活用。
⑴漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景 色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：     、     。
⑵教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：     、     。
⑵操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：     、     。

下面有64个字，请你用这些字组成成语。
各 归 没 盛 钧 千 草 国
精 兵 赵 气 一 汹 前 忐
俯 竭 抒 忑 赞 精 完 受
益 凌 发 打 璧 船 兴 涌
后 叹 匠 人 己 采 简 平
政 心 见 不 已 澎 邦 安
运 尽 仰 易 借 不 力 人
近 安 匪 独 全 湃 箭 浅
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句子训练营。
（1）写出下列加点字表述的成语，并造句。
①班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走！”
成语：（         ）
造句：                                        
②战士们抬起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。
成语：（         ）
造句：                                          
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(改为反问句)
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（3）随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。(改为比喻句)
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