小学语文标点符号填空题

小小标点显神威。（加标点）
（1）他 终于作了介绍 我们还很落后 缺水 奇缺 还有战争
（2）长江和黄河 几乎全班同学一起喊道 语言清晰 声音洪亮
（3）请各位都闭上眼睛 闭上了吗 说话的是女生娜塔莎
（4）我的心突然紧张了起来 从一开始 我就在考虑 该如何介绍我的南非呢

给下面一段话加上标点。
汉代史学家司马迁 在他二十岁的时候 就到祖国各地去旅行 凡是能去的地方 他都要涉足 或骑马 或乘船 或步行 走一路 游一路 写一路 搜集掌故 访古猎奇 考察史实 凭吊古迹 旅行 大大丰富了他的知识 增进了他对祖国真挚深沉的爱 为后来撰著 史记 奠定了坚实的基础
思维飞跃

给下面一段话加上标点。（13页4题）
孩子们开始做功课了 有的头发从而边垂下 遮住了半边脸 有的眉头微皱 一本正经的样子 有的歪着头 拿起橡皮 用夸张的动作擦着本子 那天真 幼稚 纯朴的神情很是悦目
（1）给上面的一段话加标点。
（2）用“有的……有的……有的……”再说一句话。
                                                               
                                             
（3）从这段文字可以看出                             

下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
Ａ表示省略递增的次数　　　Ｂ表示心理活动时断时续
Ｃ表示语意的跳跃　　　　　Ｄ表示说话吞吐
（１）我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（　　）
（２）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……　　（　　　）
（３）……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……
（　　　）
（４）谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

给下面一段话加上标点。
我小的时候 最爱听祖母讲 五彩池 的故事 她说 天上有座昆仑山 山上有一个五彩池 池中的水分红 黄 绿 蓝 紫五种颜色 十分鲜艳   那时候 我真想变成一个腾云驾雾的神仙 飞到美丽的五彩池边去看看 当然 这是祖母哄着我玩的 可是 谁能想到 在四川省松潘县藏龙山上 就真有这样的五彩池 而且比传说中的更多 更美

巧巧手（加标点）。
（1）☆喂☆马丁☆☆尼尔斯胆怯地问☆☆你怎么样☆就跟他们一起飞走了吗☆☆
（2）☆嗯☆自然喽☆我一定得飞走☆☆马丁骄傲地说☆☆我们这些家鹅☆不是每天都能获得跟阿卡的野鹅群一起飞行的荣誉的☆☆
（3）☆这是我的小朋友☆☆马丁支支吾吾地说。

巧巧手（加标点）。
（1）马丁微微转过头来☆咝咝地叫道☆☆喂☆你好好坐着☆要不☆我就把你摔下去☆那时候让你自己翻着跟斗飞下去吧☆☆
（2）☆亲爱的的马丁☆☆尼尔斯亲切地说☆☆用不着为了他们抛弃你感到伤心☆你自己想一想☆你怎么能跟他们比赛啊☆你再休息一下☆然后让我们一起回家☆☆

画龙点睛（加标点）。
草地上盛开着五颜六色的野花（ ）
红的（ ）白的（  ）黄的（  ）
紫的（ ）真像个美丽的大花坛（ ）

走走停停加标点。8分
（1）啊  多么熟悉的歌
（2）因为窗外  除了一堵灰白色 光秃秃的水泥墙之外  什么也没有
（3）你从哪里来
（4）这是李明的钢笔

走走停停加标点。
（1）漫步在艺术的殿堂  马的诗 马的画 马的歌 马的传说     都是艺术创造的天地
（2）马到成功 万马奔腾 骏马雄姿 如箭离弦    者是对马的赞美
（3）马 是 六畜 之首 它朴素 勤劳  扎实 耐苦

走走停停加标点。
（1）这位很胖  很美  温柔可爱的老师轻轻说道  我希望你是我女儿
（2）是谁把您领到这儿来的
（3）他是个给峨眉山铺路的人啊
（4）我等待着    然后  伦纳德老师说了八个字

点睛之笔（加标点）。
（1）我兴奋极了    我种出世界上最大的西瓜了
（2）书店里有故事书 连环画 课外书 科技书    等书籍
（3）妈妈说 写字姿势要正确

给句子加上标点，再读一读。
（1）柳树多逗人喜爱呀
（2）冬爷爷的白被子哪去了
（3）青蛙在洞里睡着了
（4）钓云朵 钓太阳 钓星星 钓月亮
（5）啊 多么奇妙的七彩桥哇

为下面的句子，补充标点。
（1）胡夫金字塔的外形让人感到庄严□雄伟□朴素□稳重□它与周围无垠的高地□沙漠浑然一体□十分和谐□
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建行来的呢□勤劳而又聪明的埃及人想出了许多科学的方法□
（3）因此□阿拉伯人有俗语说□人们怕时间□时间却怕金字塔□

把下列句子补充完整并加标点。
（1）蜻蜓在空中                      
（2）蝴蝶在花丛中                    
（3）蚕在津津有味地