小学语文修辞试题

下面句子用了什么修辞方法。请选择。
拟人  比喻 排比 夸张 反问 设问
（1）星星像妈妈的眼睛。（    ）
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（    ）
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（    ）
（4）能不忆江南？（      ）

指出下列句子使用的修辞方法。（ 4分）
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（    ）
（2）黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（    ）
（3）树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（    ）
（4）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（    ）

填上正确的修辞方法。
（1）情愿作野草，等着地下的火烧。(    )
（2）天空中的星星在快活地眨着眼睛。(    )
（3）如果你做出什么对不起大家的事，每人一口唾沫也会把你淹死(    )

判断下列句子的修辞手法
“腊七腊八，冻死寒鸦。”                            （          ）
这不是粥，而是小型的农业展览会。                   （          ）
这辆车就像一幢房子一样大！                         （          ）
踏上带傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。     （          ）
大部分楼有两三百年甚至五六百年的历史。             （          ）

判断下列句子运用什么修辞手法。
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（     ）
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。（      ）
（3）忙人怎么可能做事那么从从容容？（     ）
（4）全场响起了暴风雨般的掌声。（      ）
（5）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（     ）
（6）朝看水东流，暮看日西坠。（     ）
（7）场子里静得没有一丝声息。（      ）

下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（          ）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。         （          ）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？                   （          ）

判断，是比喻句的打“√”，是拟人句的打“△”。(4分)
（1）所有的龙仿佛都在游动。(  )
（2）荷叶挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘。(  )
（3）这个人我好像在哪里见过。(  )
（4）春，轻轻地走来，把所有生物叫醒了。(  )

在比喻句的后面画“  ”，在拟人句的后面画“  ”。
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（    ）
（2）他一试，啊，不得了，文字的腿看上去像兔子的腿。（       ）
（3）一位植物学家曾有一把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样。（      ）
（4）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（       ）

写出下面一段话运用的修辞方法。(8分)
狂风在呼啸，暴雨在猛打，大地在颤抖，山洪像脱缰的野马一样，咆哮着，翻腾着，排山倒海般地冲过大桥，凶暴地吞食着一切。
__________  __________  __________  __________

写出下列句子各用了什么修辞手法？
（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。（    ）
（2）我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。（      ）
（3）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（     ）
（4）你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。（     ）
（5）你想，翅膀做什么用的？就是用来飞行的嘛！（      ）
（6）有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？（   )
（7）周总理，你在哪里？你在哪里？（    ）
（8）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（    ）
（9）金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。（    ）
（10）在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。（   ）

指出下面句子分别用了什么修辞手法。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。                               (     )
（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。   (     )
（3）一棵似一团火，一排似一片霞。                               (     )
（4）满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。   (     )
（5）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？       (     )

指出下面句子分别用了什么修辞手法。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（       ）
（2）那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。（       ）
（3）一棵似一团火，一排似一片霞。（       ）
（4）人人为我，我为人人，这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？（     ）

判断下列句子用了什么修辞方法。
①、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（         ）
②、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（         ）
③、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（         ）
④、在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（         ）
⑤、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（    ）

指出下列句子所用的修辞方法。
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （     ）
（2）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。               （     ）
（3）孩子们怎么能理解爸爸的心意呢？                             （     ）
（4）春天，花儿绽开了笑脸，鸟儿放开了歌喉。                     （     ）

指出下列句子所用的修辞手法。(6分)
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（       ）
（2）操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳舞。（       ）
（3）在阳光的映衬下，那雪山仿佛女神般圣洁。（      ）