小学语文修辞填空题

写出下面句子的修辞手法。
（1）可怜九月处三夜，露似真珠月似弓。（     ）
（2）那月亮不是我们印在天上的印章吗？（     ）
（3）它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命。（     ）

写出下列句子用了什么修辞手法。
（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（  ）
（2）如果你是一滴水，你是否滋润了一过土地。（  ）
（3）这样的服务态度，怎能让人好受呢？（  ）
（4）谷把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ）

写出下列句子使用的修辞手法。
（1）夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一同镜子。（  ）
（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（ ）
（3）路旁的小树在微风的吹拂下不时地向行人点头示意。（ ）
（4）那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？（  ）

修辞方法我来填
（1）鸟儿在树上愉快的歌唱。（    ）
（2）你这不是无理取闹吗？（    ）
（3）从这里到他家有十万八千里呢！（   ）
（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（   ）
（5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（    ）

把下列句子所用的修辞手法写在括号里。
（1）嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。（　　　）
（2）雷锋出差一千里,好事做了一火车。（　　　）
（3）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑,捉几回迷藏。（　　　）
（4）那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。（　　　）
（5）人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（　　　）
（6）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（　　　）
（7）女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。（　　　）
（8）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（　　　）
（9）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。（　　　）
（10）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……（　　　）
（11）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 (　　 ）
（12）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ (　　 ）
（13）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 (　　 ）
（14）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。 (　　 ）
（15）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？ (　　 ）

说出使用的修辞方法。
（1）水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的洗涤剂。（   ）
（2）欲把西湖比西子，水淡妆浓抹总相宜。（    ）
（3）你们知道这是谁的吗？告诉你们这是我的。（  ）

指出下面句子运用了什么修辞手法。
（1）天空中闪着快活地眨着眼睛的星星（      ）
（2）会场上乱作一团，像热水开了锅。（   ）
（3）谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（   ）
（4）教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（   ）

把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

我能读句子，按要求填写。
⑴你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（     ）、（      ）和（       ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
(                                                          )
⑵松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（       ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
鲸的嘴巴真大，（                                              ）。

写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里 ，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

写出下面句子的修辞手法。(5分)
⑴春天到了，迎春花向我们张开了笑脸。(    )
⑵难道你就不知道父母的辛苦吗？(    )
⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。(    )
⑷蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。(    )
⑸天上的云彩变化万千，一会儿变成蘑菇，一会儿变成鱼鳞，一会变成绵羊。(    )

写出下列句子所用的修辞手法。
（1）站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。（      ）
（2）这种可耻的行径怎能不激起人们的痛恨呢？（      ）
（3）两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿势转动着身躯。（      ）
（4）这巴掌大的地方什么也种不下。（      ）                
（5）猫会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（      ）

写出下列句子运用的修辞手法。
①小明家的房子小得只有书桌那么大。（      ）
②小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（     ）
③难道不耕耘也会有收获？（     ）
④它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（     ）
⑤胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎（       ）

下列各句运用了什么修辞手法？写在括号里。（1）进屋再一看，那不是你的书包吗？（   ）（2）小麻雀扯着嗓子，唱着自己编的歌。（   ）（3）教师象辛勤的园丁。（   ）（4）我们在巴掌大的地方学习。（   ）

写出下列各句所运用的修辞手法。  
（1）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……   （      ）
（2）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？         （       ）
（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。                                                    （      ）
（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。               （      ）