小学语文修辞试题

说出下列句子的修辞方法。
（1）黄山云海时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝娟，时而气冲霄汉。（   ）
（2）乌云白雾上下翻滚，如浓墨，如淡墨，像原子弹爆炸的蘑菇云，直耸高空，巍然不动。（   ）
（3）鲜活的太阳跃出了海面，普照大地。（     ）
（4）都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（   ）

下列广告语各运用了什么修辞手法？
（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）                         （    ）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告）                 （    ）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （    ）

判断下面句子是不是比喻，并照例子仿写一个拟人的句子。
①鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。        （   ）
②鸟王听了这句话像喝了一杯甘露，精神一振。                （   ）
③太阳像背负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（   ）
④安恬的海面顿时泛起密匝的弧纹，就像老奶奶皱巴巴的脸。    （   ）
春风正在吹拂着柳条，就像                                                     

是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。(4分)
（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(  )
（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。(  )
（3）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！(  )
（4）桂林的山真险哪，好像一不小心就会栽倒下来。(  )

“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。”
这句话采用的修辞手法是（  ）
A、疑问  B、设问  C、反问

对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（  ）

A．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来）

B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）

C．闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）

D．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。

为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（    ）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

A．①反问②对偶③夸张④对比

B．①双关②对比③拟人④对偶

C．①反问②比喻③夸张④对比

D．①双关②比喻③拟人④对偶

为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（    ）
（1）隔壁千家醉，开坛十里香。
（2）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

A．①夸张 ②对偶 ③夸张 ④对比

B．①比喻 ②对比 ③拟人 ④对偶

C．①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比

D．①夸张 ②比喻 ③拟人 ④对偶

对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ）

A．这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B．删繁就简三秋树，领异标新二月花。（对偶）

C．谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项(    )
（1）《手术台就是阵地》
（2)《蟋繂的住宅》
（3）《沙漠里的船》
（4）《把牢底坐穿》

A．比喻 拟人 比喻 夸张

B．夸张 比喻 拟人 比喻

C．比喻 拟人 夸张 夸张

D．夸张 拟人 比喻 夸张

按要求写句子。
（1）海浪很响。（改为夸张句。）
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（2）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
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（3）春天来了，柳叶从枝干中长出来了。（改成拟人句）
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对号入座。（填正确答案的序号）

⑴广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。( ）
⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ）
⑶大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。( ）
⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。（ ）
⑸半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。( ）

按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
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（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
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（3）考场上静得很。（改为夸张句）
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（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
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下列句子中，运用的修辞手法不一样的一句是（  ）

A．—道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向远方，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去。

B．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

C．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯净，惹人喜爱。

D．春天的脚步悄悄的，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——叮咚，叮咚，绿草和鲜花赶来报到。

下列句子中，修辞手法不同类的一项是（   ）

A．她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B．天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

C．在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

D．夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。