小学语文修辞试题

写出下列句子运用的修辞手法。
①小明家的房子小得只有书桌那么大。（      ）
②小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（     ）
③难道不耕耘也会有收获？（     ）
④它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（     ）
⑤胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎（       ）

按要求写句子。
（1）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
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（2）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
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（3）考场上静得很。（改为夸张句）
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（4）他十分愤怒。（改为夸张句）
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写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里 ，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

指出下面各句分别运用了什么修辞手法。
（1）一眨眼，小学六年的学习生活就过去了。（   ）
（2）长城静静地躺在那里，默默地注视着一切。（    ）
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（     ）
（4）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（    ）

下列句子用了什么人修辞手法，请写在括号里
① 漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（       ）
② 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（       ）
③ 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。（       ）
④ 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像个千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（       ）
⑤ 兴安岭多么会打扮自己呀：表松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（       ）
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（       ）

指出下列句子使用的修辞方法。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（    ）
（2）黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（    ）
（3）树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（    ）
（4）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（    ）
（5）有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（   ）

写出下面句子的修辞手法。(5分)
⑴春天到了，迎春花向我们张开了笑脸。(    )
⑵难道你就不知道父母的辛苦吗？(    )
⑶石级边上的铁链就像是从天上挂下来似的。(    )
⑷蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。(    )
⑸天上的云彩变化万千，一会儿变成蘑菇，一会儿变成鱼鳞，一会变成绵羊。(    )

把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

修辞手法我来选。
拟人  排比  比喻  反问
（1）春风一过，它就像一把利剑……（    ）
（2）竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（   ）
（3）竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗？（   ）
（4）春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水（   ）

写出下列各句所运用的修辞手法。  
（1）琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……   （      ）
（2）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？         （       ）
（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。                                                    （      ）
（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。               （      ）

判断下列句子的修辞手法。  
⑴在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑵远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
⑶柳树姑娘在春风中频频地点着头。
⑷我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。

为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（    ）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

A．①反问②对偶③夸张④对比

B．①双关②对比③拟人④对偶

C．①反问②比喻③夸张④对比

D．①双关②比喻③拟人④对偶

对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（ ）

A．这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B．删繁就简三秋树，领异标新二月花。（对偶）

C．谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（  ）

A．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来）

B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）

C．闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）

D．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。

说出使用的修辞方法。
（1）水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的洗涤剂。（   ）
（2）欲把西湖比西子，水淡妆浓抹总相宜。（    ）
（3）你们知道这是谁的吗？告诉你们这是我的。（  ）