小学语文课文理解试题

阅读短文，回答问题。
上课
上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1.根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。  （      ）
（2）形容精神饱满的样子。           （      ）
2.选择正确的答案。
（1） “笑眯眯”是对老师（  ）的描写。
A、动作     B、语言     C、神态      D、心里
（2）文中作者把老师比做（  ），把自己比做（  ）。
A、园丁     B、红烛     C、花朵      D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（  ）
A、比喻句          B、拟人句          C、排比句
3.请把你喜欢的句子用“    ”在文中画出来。
4.请描述一下你的老师上课时的样子。

读一读，写出下列诗句的意思。
（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
                                                             
（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
                                                                      

把句子补充完整。
1、我喜欢吃，因为。
2、我们家乡产，（形状），（颜色），（味道）。

读一读，猜一猜。
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像个圆盘，有时像把镰刀。
谜底是：（   ）

有问必答。
经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
1.用“”勾出描写邓世昌神态、动作、语言的句子。
2.从第1题画线的句子中，你体会到了什么？

品析句子。
(1)“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
这句话妙在晏子将计就计，反击楚王，因为楚王是不会承认自己__________，所以他会没有任何选择地__________。
(2)“我国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
这句话妙在晏子按照楚王的逻辑说下去，你说我__________，那么你们国家就是__________，有力地贬损了__________。

句子医院。
1. 红军冒着刺骨的寒风轻轻地走在崎岖的山路上。
2. 这个地方将要改造后，环境变得更加优美了。
3. 小明改进了上课爱做小动作的缺点。

判断下列的说法，对的画“√”，错的画“X”。
（1）“山色空蒙雨亦奇”，中的“奇”的意思是“奇怪”。 (    )
（2）《富饶的西沙群岛》一课是按照“海面——海底”“海滩——海岛”这样的顺序写的。(    )
（3）“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话是比喻句，把金光比作利剑。 (    ) 

补充词语，完成练习。
日夜（   ）程     斗志（   ）扬    （   ）血奋战
顽强拼（   ）     疲惫不（   ）     以弱胜（   ）
（1）选择：战士们听了英雄的报告，受到很大鼓舞，个个______________。
（2）“不分白天黑夜拼命赶路”是_________________的意思。
（3）用带点的词语造句：____________________________________________

对号入座。用“√”标出与例句意思表达一样的句子。
例：我正在走向新的站台。   （   ）
1. 我没有走向新的站台。    (   )
2. 难道我正在走向新的站台？    (   )
3. 我等会走向新的站台。    (   )
4. 我不是正在走向新的站台吗？（   ）

读句子，完成练习。
那白茫茫的云海，如惊涛拍岸，又如烟波徐徐飘飞。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，写出了云海的______________。
（2）请运用这种写法，写一句话。
______________________________________________________________

联系课文解读句子。
（1）伯牙鼓琴......志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
翻译：                                                                             
（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：                                                                             
（3）她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”
①朗读这句话应该读出                的语气，需要重读的两处是                 。
②从这句话看出盲姑娘不但                ，而且                    ，是难得的知音啊！

读句子，完成练习。
老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”
（1）加点词“凝视”的意思是________________________。表示“看”的二字词语还有：____________、____________、____________。
（2）“炯炯有神”一词的意思是________________________。这种形式的叠词我还知道：________________、________________。

《伯牙绝弦》：子期死后，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
A. 用通俗的语言翻译这句话。
________________________________________________________________________
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B. 读了这句话，你有何感受，你想对子期和伯牙说什么？
________________________________________________________________________
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判断。(对的打“√”，错的打“×”)(4分)
（1）“如果冬天来了，春天还会远吗？”这句话是美国作家雪莱的名言。(   )
（2）小艇是威尼斯主要的交通工具。(   )
（3）《威尼斯的小艇》的作者是法国作家乔治·桑。(   )
（4）《自己的花是让别人看的》这篇文章的作者是季羡林。(   )