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初中历史

科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡,历时l300多年,对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是:(    )
①权贵子弟无论优劣,都可以做官
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④改善了用人制度,读书人可以凭才学做官

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐朝时有“三十老明经,五十少进士”的说法,说明当时人们普遍推重:(     )

A.明经科 B.秀才科 C.进士科 D.状元科
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“朝为田舍郎,暮为天子堂。将相本无种,男儿当自强。少小需勤学,文章可立身。满朝朱子贵,尽是读书人。”与该诗反映直接相关的是下列哪一制度

A.禅让制 B.分封制
C.科举制 D.郡县制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说:“……这种考试制度(科举制)对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于(     )

A.隋朝 B.汉朝 C.秦朝 D.唐朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“隋唐盛世”表象上是社会安定、经济繁荣、政治清明、国力强大,实质上是制度创新和推崇开放交流。是制度创新激发了社会活力,使统治得以巩固,社会得以安定。你认为隋唐时期最重要的制度创新应该是

A.创立并完善三省六部制 B.创立并完善科举制,用考试招录官员
C.创立均田制 D.创立并完善租庸调制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制的殿试开始于(   )

A.武则天时期 B.隋文帝时期
C.隋炀帝时期 D.唐玄宗时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏州市名人馆位于苏州市人民路2075号公共文化中心内,馆内陈列苏州历代名人447人,其中科举时代苏州的状元人数为47人,反映了苏州自古人杰地灵、人才辈出。科举制正式诞生于下列哪一皇帝时期

A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对科举制的描述,不正确的一项是
A、在隋朝设立               B、完善于唐朝
C、宋元八股取士             C、废除于清朝末年

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们,打开了入仕的途径,因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄,参与政权中来。”该材料说明科举制度(  )

A.扩大了选拔官员的范围 B.促进了教育事业的发展
C.促进了文学艺术的发展 D.束缚了当时人们的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说:三百六十行,行行出状元。“状元”一词和下列古代哪一制度有关:

A.分封制 B.九品中正制
C.科举制 D.三省六部制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制曾被称为我国古代第五大发明。以下关于科举制的表述中,正确的是

A.隋文帝时正式形成 B.唐朝创设进士科
C.明朝实行八股取士 D.民国是才被废除
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三百六十行,行行出状元。“状元”与下列哪种制度密切相关?

A.分封制 B.禅让制 C.科举制 D.郡县制
  • 题型:未知
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“风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪项制度有关(     )

A.军功制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国用分科考试办法选拔官员的制度始于(      )

A.三国时期 B.唐朝 C.元朝 D.隋朝
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合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是

A.世袭制 B.分封制
C.科举制 D.行省制
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初中历史伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立选择题