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初中历史

下列有关我国古代科举制的表述错误的是(    )

A.隋朝时期,科举制创立
B.唐朝时期,科举制进一步完善
C.宋朝科举考试的命题范围是四书五经
D.明朝科举考生的答卷分成八个部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用分科考试的方法选拔官员的科举制度形成于(  )

A.汉朝  B.隋朝  
C.唐朝  D.元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在唐朝贞观年间,家境虽然贫寒,本人却有学识、有天赋的李四赴京赶考,金榜题名,从而命运改变。李四能够改变命运主要得益于(     )

A.禅让制度 B.宗法制度
C.分封制度 D.科举制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制有一定程度上体现了公开公平地选拔人才,它正式创立于

A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期
C.唐太宗时期 D.武则天时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为"在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试,但……这一制度为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会"材料所说的制度是(  )

A. 世袭制 B. 郡县制
C. 九品中正制 D. 科举制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐科举制的进步意义主要是

A.扩大了封建统治的社会基础
B.冲破了世家大族垄断仕途的局面
C.促进了科技文化的发展
D.削弱了显贵特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“朝为田舍郎,暮登天子堂”。科举考试改变了古代读书人的命运。这一改变开始于

A.隋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对科举制的描述,不正确的一项是
A、在隋朝设立               B、完善于唐朝
C、宋元八股取士             C、废除于清朝末年

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们,打开了入仕的途径,因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄,参与政权中来。”该材料说明科举制度(  )

A.扩大了选拔官员的范围 B.促进了教育事业的发展
C.促进了文学艺术的发展 D.束缚了当时人们的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说:三百六十行,行行出状元。“状元”一词和下列古代哪一制度有关:

A.分封制 B.九品中正制
C.科举制 D.三省六部制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科举制曾被称为我国古代第五大发明。以下关于科举制的表述中,正确的是

A.隋文帝时正式形成 B.唐朝创设进士科
C.明朝实行八股取士 D.民国是才被废除
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三百六十行,行行出状元。“状元”与下列哪种制度密切相关?

A.分封制 B.禅让制 C.科举制 D.郡县制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪项制度有关(     )

A.军功制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国用分科考试办法选拔官员的制度始于(      )

A.三国时期 B.唐朝 C.元朝 D.隋朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是

A.世袭制 B.分封制
C.科举制 D.行省制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立选择题