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高中生物

植株甲是二倍体西瓜,经处理后得到四倍体西瓜植株乙,而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是( )

A.可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙
B.乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体
C.甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同
D.植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组
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  • 难度:未知

如果某种遗传病的男性患者远远多于女性患者,这种病最可能是(   )

A.伴X染色体遗传 B.显性遗传
C.伴Y染色体遗传 D.常染色体遗传
  • 题型:未知
  • 难度:未知

单倍体育种主要优点是                                                                         (   )

A.获得纯种显性后代 B.缩短育种年限
C.大幅度改良作物性状 D.产量明显提高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列情况下不属于染色体变异的是                                                              (   )

A.第5号染色体短臂缺失的猫叫综合征
B.第21号染色体多了一条的唐氏综合征
C.同源染色体的非姐妹染色单体间的交换互换
D.用花药离体培养的方法培育出单倍体个体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图像所示的细胞中只含有一个染色体组的是                                  (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

从理论上讲,下列各组杂交产生的结果中错误的是(   )

A.二倍体×四倍体→三倍体 B.二倍体×二倍体→二倍体
C.二倍体×六倍体→四倍体 D.三倍体×三倍体→三倍体
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  • 难度:未知

下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答:

(1)在图一所示①→②过程中发生了       。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③,此过程与以①为模板相比一定发生变化的       
A.mRNA序列   B.tRNA种类  C.氨基酸种类    D.蛋白质结构
(2)图二中控制小麦产量(A、a)和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有       种。F2中高产抗病植株占       。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是:       。在转入抗虫基因的过程中,需要用         酶将抗虫基因与运载体(载体DNA)连接,然后导入受体细胞。
(3)写出图二中步骤⑥的具体操作方法       
(4)某同学对图二中的④、⑤步骤的操作叙述是:花粉离体培养获得单倍体幼苗,从中选择出高产、抗病幼苗,用秋水仙素处理,得到的一定是纯合子的优良植株。请指出该同学叙述中的错误并改正:       

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下列有关单倍体的叙述正确的是(    )

A.单倍体的体细胞内只含有一个染色体组
B.单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的一定是纯合子
C.单倍体的体细胞中的染色体数是成单的
D.与正常植株相比,单倍体植株往往高度不育
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某些类型的染色体变异,可通过对细胞分裂某一时期的观察来识别。甲、乙两模式图分别示意细胞分裂过程中出现的异常的“十字形结构”、“ 环形圈”现象,图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是

①甲、乙两种变异分别源于染色体的数目变异和结构变异
②甲、乙两图出现在减数第一次分裂的联会时
③甲图的生物产生的异常配子很可能是HAa或hBb
④乙图一定发生了染色体片段的增加

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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下列关于单倍体的叙述正确的是(   )

A.含有一个染色体组 B.含有奇数染色体组
C.与本物种配子染色体数目相同 D.通过无性生殖形成单倍体
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下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础,培育出(4)、(5)、(6)、(7)四个品种的过程。根据下图,回答下列问题:

(1)用<1>和<2>培育出 <5> 所采用的步骤I和II分别称为 ______ 和 _________ ,所依据的原理是 _________ 。 选种从______代开始,直至性状不发生分离为止。
(2)由<3>培育出<4>的常用方法III是 _________;由<4>培育成<5>的方法V常用 ________处理,这种方法育种的优点是 _________。
(3)由<3>培育出<6>的常用方法IV是用化学药品对_________进行处理使其染色体加倍 ,其形成的<6>称 _________ 。
(4)由<2>培育出<7>的方法VI是 _________ 。

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水稻抗病与感病、高秆与矮秆是两对自由组合的相对性状,假设用R、r和T、t分别表示控制抗病与感病、高秆与矮秆的基因。下表是三种不同的杂交组合及各种杂交组合产生的子代表现型比例,请据表回答下列问题:

组合序号
亲本表现型
子代表现型及比例
抗病高秆
抗病矮秆
感病高秆
感病矮秆

抗病高秆×抗病高秆
9
3
3
1

感病矮秆×抗病高秆
1
0
1
0

感病高秆×感病高秆
0
0
3
1

(1)从上述杂交组合可判断出              是显性性状。
(2)属于测交的是组合             
(3)写出组合三中亲本的基因型               
(4)用组合一可培育出抗病且抗倒伏的水稻新品种,但子代中表现型符合人们需要的水稻中能稳定遗传的只占      ,所以还需对水稻         、淘汰,选择出能稳定遗传的类型。

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下列育种实例如杂交水稻、青霉菌的选育、三倍体无子西瓜所依据的原理依次是(   )
A基因重组、基因突变、基因重组    B基因重组、基因突变、染色体变异
C.染色体变异、基因重组、基因重组    D.基因突变、基因突变、基因重组

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用马铃薯(为四倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是(    )

A.单倍体,体细胞内含有一个染色体组 B.单倍体,体细胞内含有二个染色体组
C.二倍体,体细胞内含有二个染色体组 D.四倍体,体细胞内含有四个染色体组
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下列有关生物育种的原理,叙述正确的是  (    )                

A.单倍体育种的原理是染色体变异 B.多倍体育种的原理基因重组
C.杂交育种的原理是基因突变 D.诱变育种的原理是染色体变异
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高中生物现代生物技术在育种中的应用试题