高中生物现代生物技术在育种中的应用试题

下列叙述中，正确的是

A．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

B．单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的1/2

C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体

D．二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体

下列有关变异的叙述，错误的是

A．基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失

B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于基因重组

C．镰刀型细胞贫血症形成的根本原因是发生了基因突变

D．用秋水仙素处理萌发种子或幼苗可以诱导产生多倍体

通过人工诱变培育出的新类型是          　　　　                  （    ）

A．青霉素高产菌株	B．八倍体小黑麦
C．矮秆抗锈病小麦	D．无子番茄

下列关于染色体组的正确叙述是(    )

A．染色体组内不存在同源染色体	B．染色体组只存在于生殖细胞中
C．染色体组只存在于体细胞中	D．染色体组在减数分裂过程中消失

在正常人体细胞中,非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于第9号染色体上,表达量极低,不会诱发癌变。在慢性骨髓癌患者细胞中,该基因却被转移到第22号染色体上,与bcr基因相融合,发生重排后基因内部结构不受影响,但表达量极高,导致细胞分裂失控,发生癌变。从变异类型看,这种癌变的原因是

A．基因突变

B．基因重组

C．基因交换

D．染色体变异

若一只雄性蜜蜂一次形成的全部精子分别与卵细胞结合，且都发育成新个体，那么后代雄蜂占（   ）

A．100%

B．50%

C．25%

D．0

与正常植株相比，多倍体植株所不具备的特点是（   ）

A．茎秆粗壮

B．营养丰富

C．结实减少

D．提前成熟

用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12对。据此可推知马铃薯是（   ）

A．二倍体

B．三倍体

C．四倍体

D．六倍体

下列细胞中只有一个染色体组的是

A．人的初级精母细胞	B．人的口腔上皮细胞
C．人的分裂后期的次级精母细胞	D．人的精子细胞

普通小麦（六倍体）的花粉经过离体培养获得的植株是

A．三倍体

B．二倍体

C．多倍体

D．单倍体

低温可诱导染色体加倍，其作用原理是

A．使间期细胞染色体复制发生差错	B．使前期细胞不能形成纺锤体
C．使后期细胞着丝点不分裂	D．使末期细胞不形成新细胞壁

下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：

（1）第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是　　　　　。
（2）第②种育种方法称为　　　 　，其优点是　　　　　　　　 　。F₁经花药离体培养得到的幼苗是     倍体。
（3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制           的形成，导致细胞内的           不能移向细胞两极而加倍。
（4）第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的　    　　，此处诱发该变异的因素属于    因素。

下列关于单倍体和多倍体的叙述正确的是

A．单倍体生物的体细胞中只含有一个染色体组

B．单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体

C．多倍体生物在动植物中都比较常见

D．三倍体西瓜没有种子的原因是减数分裂时联会紊乱

如图甲、乙所示细胞中含有的染色体组的数目分别是

A．5、2

B．10、8

C．5、4

D．2、2

(9分) 右图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。

请根据图回答下面的问题。
（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称　　　　和　　　　，其培育⑤所依据的原理是　　　　　     　　。
（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是　　　　。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为　　　　，其优点是　　　　　　　　。
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是　　　　，其形成的⑥称　　　　倍体，培育⑥所依据的原理是　　　　　　。