在小麦中，抗锈病（T）对易患锈病（t）为显性，该对基因位于一对同源染色体上；易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，位于另一对同源染色体上。现用纯种的抗病易倒伏品种和易病抗倒伏品种杂交，欲培育出既抗病又抗倒伏的高产品种，请分析回答：
（1）F1的表现型是 ，基因型是 。
（2）F2的可选育的数量大约占F2的
A．9/16 B．3/16 C．1/16 D．4/16
（3）抗倒伏又抗病的个体理想的基因型是 
。
（4）F2选种后，下一步该怎么育种
A．杂交 B．测交 C．自交 D．回交
玉米来源于5000多年前墨西哥的一种野生黍米，这种野生黍米经过人们数千年的培育，发展成为今天数百个品种的玉米。请回答下列问题：
（1）野生黍米和
玉米属于两个物种，玉米物种的形成一般要经过____________、人工选择和隔离三个基本环节。在玉米培育过程中，发现一种大果穗的突变植株，其自交后代出现了小果穗的植株，说明获得的突变性状属于__________性状。
（2）研究发现玉米植株的性别受位于非同源染
色体上的两对基因控制，其性别和基因型的对应关系如下表：
| 性别 |
正常株（雌雄同株） |
雄株 |
雌株 |
| 基因型 |
A B |
aaB . |
A bb或aabb |
由于玉米的雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，为尽快获得正常株、雄株、雌株三种表现型的纯合子，可选择基因型为___________的植株进行单倍体育种，其过程为：首先采用__________获得单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理幼苗，经培育即可获得所需的纯合子植株，得到的正常植株∶雄株∶雌株的比值为___________。
下列关于二倍体水稻的叙述，正确的是
| A．植株上所有的细胞都有两个染色体组 |
| B．和四倍体水稻可以通过杂交得到三倍体水稻，所以它们是同一物种 |
| C．用其花粉经离体培养得到单倍体水稻的稻穗、米粒变小 |
| D．用适宜浓度的秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，其稻穗、米粒变大 |
利用单倍体培养新品种的育种方法具有的突出优点是（ ）
| A．可以迅速获得纯系植株，缩短育种年限 | B．可以大幅度改良某些性状 |
| C．可以获得无籽果实 | D．可以大大提高变异频率 |
在下列人类的配子中，可能会产生一个唐氏先天愚症(有三条第21号染色体)男性个体的组合是（ ）
| A．(23＋X)和(21＋Y) | B．(23＋X)和(22＋XX) |
| C．(23＋X)和(22＋Y) | D．(21＋Y)和(22＋XX) |
(7分)假如有两个纯种小麦，一个的性状是高秆(D，易倒伏)，能抗锈病(T)；另一个的性状是矮秆(d，抗倒伏，易锈病(t)。用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。请据图回答问题。
（1）A所示的育种方法是叫 育种，这种育种方法依据的原是 。
（2）F2矮秆抗锈小麦的基因型为 和 两种，其中符合要求的小麦品种的基因型为______________。
（3）B所示的育种方法叫 育种，这种育种方法的优点是 。
现代生物技术在动植物育种工作中均发挥了巨大的作用。
（1）番茄的软化易熟，是因为多聚半乳糖醛酸酶的作用。科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如下图，请回答：
①重组DNA的构建需要的工具酶有 和 。
②在基因工程步骤中，最主要的一步是 ，在这过程中除了要在重组DNA中插入目的基因外，还需要有__ 。
③从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了 无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。
④普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，经 后得到 ，再转接到分化培养基 ，诱导出 ，然后进一步培养成正常植株。
⑤科学家要得到番茄—马铃薯杂种植株，要采用 技术。
（2）下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。请回答下列问题：
①A细胞是 ，在进行体外受精前要对精子进行 处理。
②进行胚胎分割时，应选择发育到 时期的胚进行操作。
③通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是 。
④在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意
。
⑤为了使供体超数排卵和其胚胎在供体和受体的子宫内具有相同的生理环境，应对供体和受体同时注射 激素，让两者 。
⑥受体母牛必须和供体牛属于 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。
以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答：
（1）实验1：用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后，侵染未被标记的细菌，得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似，而且只检测到32P。由此可以推测DNA是噬菌体的_____________物质。
（2）实验2：1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。
（3）实验3：孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交，杂交后产生的子一代都是____________。如果让子一代自交，则子二代的基因型为____ _________，高茎与矮茎的比例约为______________。对上述实验现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此__________ ，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。最后检验演绎推理结论的实验是___________。
（4）实验4：育种工作者在研究番茄染色体变异时，用秋水仙素处理基因型为 Aa的番茄幼苗，所获得的番茄植株细胞有_______________个染色体组，基因型为_______________。
关于染色体组的叙述正确的是
| A．一个生物体细胞中都含有两个染色体组 |
| B．一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 |
| C．一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体 |
| D．体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子 |
下列有关变异的说法正确的是
| A．生物变异的根本来源是基因重组 |
| B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
| C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 |
| D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 |
下列关于单倍体的叙述不正确的是
| A．未经受精的卵细胞发育成的植株是单倍体 |
| B．小麦花药离体培养所获得的植株是单倍体 |
| C．含有两个染色体组的生物一定不是单倍体 |
| D．含有奇数染色体组的生物不一定是单倍体 |
(28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：
（1）→ 和
所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想，其优越性在于______。
（2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
（3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。
（4）日常生产中，还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是_____________
（5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
①实验步骤：
第一步：取A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步：用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。
②结果预测及结论：
如果______________________________________________________，A为二倍体。
如果______________________________________________________，A为四倍体。
若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种，请完善以下步骤：
用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育，若_______________________，则A为二倍体，若______________________________，则A为四倍体。
试题篮
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