高中生物现代生物技术在育种中的应用试题

把杂种AaBb植株的花粉，进行花药离体培养，获得的幼苗经秋水仙素处理后，长成的植株在理论上可能的基因型为（   ）
A．AABB、aabb                           B．AaBb、AABb、aaBB、aaBb
C．AAbb、aaBB                         D．AABB、aabb、AAbb、aaBB

目前常用来人工诱导多倍体的方法是（   ）

A．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗	B．低温处理
C．花药离体培养法	D．基因突变法

假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，现有一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏），育种专家期望获得既抗病又抗倒伏能稳定遗传的新品种。试回答下面的问题：

（1）如果要快速获得新品种，如何培育，简述育种过程。
（2）A组的育种方法是              ，F₂矮杆抗病植株中能稳定遗传的占      。
（3）上述育种方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是     组，原因是                              。
（4）在一块高秆（纯合子）小麦田中，出现了一株矮秆小麦，某实验小组想设计实验方案探究该性状出现的原因，请你针对以上的问题作出可能的假设                                                            。

下列关于生物变异的说法不正确的是

A．基因突变可产生新的基因

B．基因重组是控制不同性状的基因之间重新组合

C．同源染色体之间发生的交叉互换属于染色体结构变异

D．猫叫综合征是由于患者第五号染色体部分缺失引起属于染色体结构变异

下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是

A．由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体

B．一个染色体组中无等位基因

C．有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组

D．普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体

右图是某种植物正常的体细胞（示细胞中所有的染色体）。试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数是（ 　 ）

A．ABCd，4

B．Aaaa，4

C．AaBbCcDd，8

D．BBBbDddd，8

下列有关遗传、变异及进化的5种说法请你判断
①二倍体植物花药离体培养得到的单倍体高度不育，没有种子，因此属于不可遗传的变异
②在人的肾小管上皮细胞（一种体细胞）中无性染色体上的基因，染色体中含有-CO-NH-
③基因自由组合定律的实质是F₁产生配子时等位基因分离，非等位基因自由组合
④种群基因频率发生变化，则一定发生了生物进化，但是不一定形成了新物种
⑤患遗传病的人一定携带有遗传病基因

A．①②③⑤错误	B．①③⑤错误
C．②④⑤错误	D．①②③④⑤全错

通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究，不仅有助于揭示生命的本质，而且可以培育一些新品种，依据所学知识回答相关问题：

 
（1）在飞船搭载的下列生物材料中，你认为不能用于育种研究的是       

A．家蚕

B．棉花试管苗

C．萌发的纯合高秆水稻种子

D．牛精液

（2）请简述做出上述判断的理由                                           。
（3）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。家蚕的一个单倍体基因组包括       条染色体，雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有      种形态的染色体。
（4）上图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法，其中与太空育种原理相同的是   （用图中字母表示）。
（5）在上图I—VI中，处理方法相同的是               。I→III→V过程与I→II过程相比，优点在于                          。
（6）科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛棉新品种，但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是                             。

为获得纯合高蔓抗病番茄植株（二倍体），采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是

 

A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

B．过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料

C．经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株

D．经过③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4

右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，关于下列植物基因型：

①ABCD ②Aaaa  ③AaBbCcDd  ④BBBbDDdd,下列叙述正确的是

A．该生物一定是四倍体，基因型可能为②

B．该生物不可能为单倍体，基因型应为④

C．该生物是二倍体，基因型应为①

D．该生物可能是四倍体，也可能为单倍体，基因型为②或④

某生物的基因型为AaBB，通过不同的育种技术可以分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则采取的育种技术依次是（    ）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

(6 分)下图为利用基因型分别为AAbb(高秆粒多)和aaBB(矮秆粒少)的小麦；培育成矮秆粒多的小麦新品种的过程图解。请分析回答:

(1)图中①、④方向所示的途径表示_______育种方式，其原理是___________。
(2)①、②、③的途径表示___________育种方式，其原理是___________。
⑶新品种的基因型为___________。
(4)③过程需用___________处理。

某生物的一个染色体组含有8 条染色体，下列相关说法中正确的是（   ）

A．此生物产生的生殖细胞内一定有8 条染色体

B．此生物体细胞内一般有8种形态的染色体

C．此8条染色体在减数分裂中能构成4对同源染色体

D．由这8条染色体就可断定此生物为二倍体

为了用人工方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四种纯合体，育种中应采用下列哪种基因型个体的花药进行离体培养? （   ）
A.AaBB     B.Aabb    C. AaBb    D. AABB

基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是（   ）

A．都能产生可遗传的变异	B．都能产生新的基因
C．产生的变异对生物均不利	D．在显微镜下都可看到变异状况