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高中生物

下列各项生产实践,与植物激素无关的是:(  )
A 果树的整枝修剪     B 摘心促进侧芽的发育 C 无籽番茄的获得     D 嫁接保持原种

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(  )

A.④⑤ B.①②③
C.①③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的茎向光生长的原因是

A.向光一侧生长素分布多,细胞生长快
B.背光一侧生长素分布多,细胞生长慢
C.背光一侧生长素分布多,细胞生长快
D.向光一侧生长素分布多,细胞生长慢
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。按下图方法处理,去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是(   )

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果树开花或形成果实过多时,会影响果实的产量和品质,常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果,其原理是(   )

A.生长素类似物可抑制传粉受精
B.生长素类似物可抑制果实发育
C.低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落,最主要的原因是(  )

A.路灯下的树叶照光时间长,通过光合作用积累的养料多
B.光照抑制了脱落酸的合成
C.夜晚的光照抑制了顶端优势
D.光照促进了生长素的合成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于激素在生产上应用的叙说,正确的一组是                        ( )
①喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害 ②对奶牛注射生长激素可促使其生长
③用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 ④利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能全面体现生长素生理作用二重性的实例是(    )

A.顶端优势 B.茎的向光性 C.茎的背地性 D.根的向地性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为不同浓度PEG(聚乙二醇)处理芹菜种子60min后的各项生理指标,据表分析,下列叙述错误的是(     )

PEG浓度(mg/L)
发芽率(%)
芽长(cm)
鲜重(mg/株)
干重(mg/株)
0
54.78
1.103
2.167
0.800
50
72.00
1.763
5.033
1.700
100
53.33
1.270
3.267
1.033
150
53.33
1.653
3.167
1.100
200
51.34
1.840
2.667
0.933

A.PEG对芹菜种子的萌发具有两重性
B.PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收
C.PEG浓度为50 mg/L左右时对促进芹菜种子萌发的作用强
D.实验表明PEG是一种植物激素

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是

A.乙烯 B.脱落酸 C.赤霉素 D.生长素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物激素的叙述中,错误的是(    )

A.赤霉素能促进细胞生长
B.细胞分裂素能促进细胞分裂
C.乙烯是一种气体激素,能促进果实的发育与成熟
D.脱落酸能抑制细胞分裂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是

A.根的向重力性和茎的背重力性 B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背重力性和植物的向光性 D.根的向重力性和扦插枝条生根
  • 题型:未知
  • 难度:未知

乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是

A.生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素作用的叙述,正确的是(   )

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素的叙述,正确的是

A.植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素
B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
C.植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟
D.脱落酸可抑制细胞分裂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题