有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1千克，理论上至少要消耗第一营养级的生物（ ）
| A．25千克 | B．125千克 | C．625千克 | D．3125千克 |
生态系统中属于生产者的生物是（ ）
| A．仅限于绿色植物 |
| B．仅限于自养生物 |
| C．全部自养生物和部分异养生物 |
| D．全部绿色植物,细菌和真菌 |
下列有关生物与环境的描述，正确的是
| A．种群密度是种群最基本的数量特征 |
| B．火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替 |
| C．“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长 |
| D．生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴，交给体型较小的蚂蚁咬成小片，后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片，以此类推直至叶片被咀嚼为糊状，然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织，切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌，该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是：（ ）
| A．“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链 |
| B．体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系 |
| C．该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环 |
| D．蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同（协同）进化的结果 |
农田生态系统中，假设有两条主要的食物链（如下图）。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 
| A．有利于生态系统的平衡 | B．水稻虫害严重 |
| C．蛇的数量迅速增加 | D．鼠的数量迅速增加 |
下列有关生态系统的图象表述不正确的是（ ）
| A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出彼此彼长 |
| B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a |
| C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多 |
| D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级 |
下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（ ）
| A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 |
| B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 |
| C．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 |
| D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 |
下表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是
| A．①是流入该生态系统的总能量 |
| B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等 |
| C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 |
| D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分 |
下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是
| A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 |
| B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 |
| C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 |
| D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网 |
下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图，图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中，正确的是（ ）
| A．图一所示CO2浓度逐渐升高，主要原因是植物破坏使CO2消耗少 |
| B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用 |
| C．图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多 |
| D．图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核 |
下列关于科学实验及方法的叙述．不正确的是
| A．林德曼推断出能量传递呈递减的特点，运用了调查和系统分析法 |
| B．萨顿提出基因在染色体上的假说．运用了类比推理的方法 |
| C．格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法 |
若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示：
| 种群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 能量（107kJ·m－2） |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
250.00 |
根据表格数据，能得出的结论是（ ）
A. 甲一定是初级消费者
B.5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁
C.戊是生产者，丁是最高营养级
D．乙和丙是互利共生关系
试题篮
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