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高中历史

拉莫特·勒瓦耶在其著作《异教徒的德行》中写到:“人们可以说孔子和苏格拉底一样,运用他们在伦理方面的权威,使哲学回到人间。”以下能够充分证明这一观点的是(  )

A.他们都强调道德的重要性 B.他们都追求个性的自由发展
C.他们都关注知识对人的改造 D.他们都维护奴隶主贵族利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梁漱溟在《中国文化要义》中认为:“中国文化以周孔为根种其因,至秦汉收其果,几于有一成不变之观。”对此理解正确的是(  )

A.儒家传统道德一脉相承 B.儒家思想止步于秦汉
C.中国传统文化一成不变 D.中国文化排斥其他文明
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清朝学者赵翼说:“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为(  )

A.孔子有教无类 B.孔子创立儒家学派
C.儒学成为正统思想 D.“五经”的流传
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史学家徐中约说“一个时代的思想不够活跃,创新就不可能有多大成就,社会发展的后劲就会不足。”依照这种观点,春秋时期的百家争鸣对历史的最大影响是(  )

A.直接促进经济的迅速发展 B.出现了政治、经济大变动
C.出现了“诸子百家”局面 D.奠定中国传统文化繁荣发展的基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学者认为中国人文精神的基本旨趣是实现人内在的某种理想人格。那么如果要“实现人的一种彻底的精神自由”,下列主张与之相符合的是(    )

A.老庄道家的“乘物游心,亲近自然”
B.孔孟儒家的“修齐治平,内圣外王”
C.韩非法家的“抱法处势,道法者治”
D.墨家的“兼爱非攻,上同而不下比”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《荀子·大略》有这样的记载:“天之生民,非为君也;天之立君,以为民也。故古者列地建国,非以贵诸侯而已;列官职,差爵禄,非以尊大夫而已。”这表明荀子认为政权统治的合法性在于( )

A.天下为公 B.以民为本
C.人民主权 D.君权神授
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《庄子·天下篇》记载:“作为《非乐》,命之曰《节用》。生不歌,死无服。……泛爱兼利而非斗,其道不怒。”这段话描写的应该是(  )

A.老子 B.孔子
C.墨子 D.韩非子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子、孟子、荀子、董仲舒思想一致的地方是(  )

A.克己复礼 B.性本善思想
C.仁的思想 D.君权神授思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种学说,主张“信奉者应抛弃志向,避开荣誉和责任,在沉思冥想中回归大自然。理想的臣民有粗大的骨胳、强壮的肌肉和空空如也的脑袋;而理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’”。([美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》),这种学说的代表人物是(  )

A.孔子 B.孟子
C.韩非子 D.老子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史书记载,有一次孔子家的马棚失火,孔子回家,看着焦土断垣,急切地问“伤人了没有”,而对财产却只字未提。这体现了孔子(  )

A.反对苛政的思想 B.以人为本的思想
C.以理服人的思想 D.为政以德的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子主张“仁者,爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。这些主张产生的直接社会背景是(  )

A.社会动荡矛盾尖锐 B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃 D.封建制度最终确立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《世界文明史》中指出:“中国古代……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下,力图提出稳定社会和安抚人心的原则”。文中的“原则”不包括

A.“爱人者,人恒爱之” B.“兼爱、非攻”
C.“春秋大一统” D.“无为而治”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。按语义判断.复旦校训当出自以下哪部典籍?

A.《荀子》 B.《墨经》
C.《老子》 D.《论语》
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  • 难度:未知

“所谓彼此、是非之分,大小、有无之辩,物我世界,都是片面而相对的,不过是作为万物本质及宇宙主宰的道得不同体现而已。”这段话时在解释(  )

A.老子的辩证法思想 B.墨子的尚同思想
C.荀子的天行有常思想 D.庄子的齐物思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

韩非子认为:“明君使其群臣,不游意于法之外,不为惠于法之内,动无非法。”对此解读正确的是

A.体现中央集权思想 B.符合现代法治理念
C.服务君主专制统治 D.加强地方行政管理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史春秋战国时期各国的改革选择题