初中语文文言文阅读

阅读下面文段，按要求答题

       南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿^①者。及见外方人至，则群小^②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也，焦^③而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。

注①瘿：（yǐng）颈瘤病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。

（1）解释下面加点的字。

①凡饮之者辄病瘿　　

②不求善药去尔病　　

（2）文中画横线句子体现了南歧人怎样的心理？请简要分析。

（3）这则寓言故事给你怎样的启示？

阅读下文，完成下列各题。

周亚夫军细柳

       上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

       既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（1）下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是　　

A．天子为动	为宫室、器皿
B．居无何	居天下之广居
C．上乃使使持节诏将军	见渔人，乃大惊
D．使人称谢	长跪而谢之

（2）翻译文中画线的句子。

（3）汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。

古诗文阅读

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼!其真无马邪？其真不知马也。

——韩愈《马说》

【乙】

三闾祠^①

（清）查慎行

平江远山极目回，古祠漠漠背城开。

莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。

放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀。

湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。

注释：①三闾（1ǚ）祠：位于湖南汩罗。②漠漠：这里形容荒凉寂寞。③岁时：节令。

（1）解释下列加点词的意思。

①骈死于槽枥之间　　

②是马也　　

③鸣之而不能通其意　　

④湘兰沅芷年年绿　　

（2）翻译句子

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

②放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀。

（3）用“/”划分朗读节奏（各划1处）

①食马者不知其能千里而食也。

②平江远山极目回。

（4）下列各句中，与例句句式相同的一项是　　

例句：马之千里者，一食或尽粟一石。

A．问所从来，具答之。

B．城北徐公，齐国之美丽者也。

C．吾长见笑于大方之家。

D．孔子云：“何陋之有？”

（5）“莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才”这两句是化用屈原《离骚》中的“国无人莫我知兮，又何怀乎故都”，请结合乙文，赏析这两句诗的表达效果。

（6）甲乙两文都在谈人才问题，甲文指出因为①“　　”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，摧残：乙文中，作者认是②“　　”导致了屈原终被放逐的命运。（请用课文原话回答）

阅读下面文言文，回答各题。

马说

韩愈

       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（1）下列句子中，读节划分不正确的一项是　　

A．不以/千里称也

B．食马者/不知其能千里而食也

C．才/美不外见

D．且欲与常马等/不可得

（2）对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是　　

A．是马也	（这）
B．食之不能尽其材	（吃）
C．执策而临之	（马鞭）
D．策之不以其道	（按照）

（3）下列对选文的理解，不正确的一项是　　

A．“千里马”寓指有才华的人，“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。

B．导致千里马“不以千里称也”的根本原因，是“食不饱，力不足，才美不外见”。

C．“执策向临之，曰：‘天下无马!’”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。

D．本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。

（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（5）结合全文，说说你对成为“千里马”的看法。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

（1）请用“/”为下面句子断句。（标两处）

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。

（2）解释下列句子中加点的词。

①有亭翼然临于泉上者　　

②醉翁之意不在酒　　

③因为本其山川　　

④遂书以名其亭焉　　

（3）下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是　　

A．山水之乐	乐其地僻而事简
B．在乎山水之间也	幸生无事之时也
C．名之者谁？	修之来此
D．山行六七里	日与滁人仰而望山

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①望之蔚然而深秀者、琅琊也。

②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

（5）[乙]段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是　　和　　 （用原文语句回答）。甲乙两段都表现了作者　　的思想感情（提取[乙]段中四字短语回答）。

古文阅读

曹刿论战

       十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

       公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

       既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是　　

A．①又何间焉	②中间力拉崩倒之声
B．①忠之属也	②属引凄异
C．①战则请从	②俟其欣悦，则又请焉
D．①故逐之	②故天将降大任于是人也

（2）下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是　　

A．①肉食者谋之	②莲之出淤泥而不染
B．①可以一成	②以君之力
C．①战于长勺	②所患有甚于死者
D．①登轼而望之	②先帝创业未半而中道崩殂

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

（4）下列说法中不正确的一项是　　

A．“肉食者鄙，未能远谋“是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。

B．本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。

C．鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

（5）长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。

文言文比较阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（选自《列子•汤问》，有删节）

（1）解释文中加点的字。

①及鲁肃过寻阳　　

②未穷青之技　　

（2）文中画波浪线处断句正确的一项是　　

A．抚节悲/歌声振/林木响遏行云

B．抚节悲歌/声振/林木响遏行云

C．抚节悲/歌声振林木/响遏行云

D．抚节悲歌/声振林木/响遏行云

（3）翻译文中画横线的句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（4）读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？

阅读下面的文言文，完成问题。

       王戎七岁，尝与诸小儿游，见道旁李树多子^①折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必为苦李。”取之信^②然。

（《世说新语》）

【注】①子：植物的果实。这里指李子。②信：确实，的确。

（1）请将王戎的推断过程补充完整。

“树在道边”，意味着　　；“多子”，说明　　。如果李子味道好，应该早就被采摘光了。所以，这一定是苦李。

（2）这则短文给了你怎样的启示？

阅读下面的文言文，完成问题。

扁鹊见蔡桓公《韩非子》

       扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

（1）上面的故事可用“讳疾忌医”来概括。“讳疾忌医”的意思是。

（2）下列句子中加点的词，意义相同的一组是　　。

A．立有间	中间力拉崩倒之声
B．居十日，扁鹊复见	余人各复延至其家
C．桓侯故使人问之	故旧长者或欲令为开产业
D． 汤熨之所及也	徐公何能及君也

（3）给下面的句子划分节奏。 （只画一处）

医之好治不病以为功

（4）把下面的句子译成现代汉语。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

（5）根据上文所揭示的道理，谈谈我们应该如何对待缺点和错误。

阅读下面的文段，完成后面的题目。

细柳（节选）

       细柳娘，中都之士人女也。或以其腰嫖可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名^①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老^②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽^③焉。既醮^④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。

       福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃^⑤不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥^⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮^⑦。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。

（1）请用“/”给下面的句子断句。（标3处）

于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥

（2）解释下面加点的词语。

①未尝言人臧否　　

②辄亡去从牧儿遨　　

③数日，苦之　　

④哀求邻媪往白母　　

（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是　　

A．或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之

B．福不堪其苦/余人各复延至其家

C．便更若衣/曾不若孀妻弱子

D．不然，早复去/父利其然也

（4）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是　　

A．“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。

B．细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。

C．长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。

D．细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。

（5）长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项　　

A．父母之爱子，则为之计深远。

B．人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。

C．岁寒，然后知松柏之后凋也。

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

阅读下面两则古文，完成各题。

【甲】

    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

﹣﹣苏轼《记承天寺夜游》

【乙】

    崇祯五年^①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定^②矣，余拏一小舟，拥毳衣^③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公^④痴，更有痴似相公者。”

﹣﹣张岱《湖心亭看雪》

【注】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

（1）解释下列加点的词。

①相与步于中庭。　　

②是日更定矣。　　

（2）翻译下列句子。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②湖中焉得更有此人!

（3）下列句式不同于其它三项的是　　

A．相与步于中庭。                  B．独往湖心亭看雪。

C．但少闲人如吾两人者耳。    D．更有痴似相公者。

（4）【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。

（5）梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。

文言文阅读

       晋献公欲伐虞，宫之奇^①存焉，献公为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君^②以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息^③伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠^④而固，攻不待冲降而成拔^⑤，得贤之与失贤也。

（节选自《淮南子》，略有增删）

【注】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠：濠沟。⑤攻不待冲降而成拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。

（1）下列各项中加点词意思相同的一项是　　

A．食不甘味	食之不能尽其材
B．越疆而去	去国怀乡，忧谗畏讥
C．故守不待渠而固	吾义固不杀人
D．得贤之与失贤也	贤于材人远矣

（2）下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉骏马”中的“以”字意义相同的一项是　　

A．扶苏以数谏故

B．徐以杓酌油沥之

C．医之好治不病以为功

D．皆以美于徐公

（3）选文中划线句子会让你联想到《得道多助，失道寡助》中“　　，　　”两句。

（4）用现代汉语翻译下面句子。

宫之奇谏而不听，言而不用。

（5）文段中人物描写着墨不多，形象鲜明。请简要说说下面两个人物的特点。

①虞君：　　

②宫之奇：　　

阅读下面的文言文，完成各题。

颜渊论御马

颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰："善哉，东野毕之御也!"颜渊曰："善则善矣，其马将佚 ^①矣。"定公不悦，以告左右曰："闻君子不谮人。君子亦谮人乎？" 颜渊退，俄而 厩 人 ^② 以东野毕马 佚闻矣。定公躐 ^③席而起，曰："趣 ^④驾召颜渊。"

颜渊至，定公曰："乡寡人曰：'善哉，东野毕之御也!'吾子曰：'善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。"颜渊曰："臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼 ^⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。"

定公曰："善，可少进乎？"颜渊曰："兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。 自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：'执辔如组 ^⑥，两骖如舞。'善御之谓也。"定公曰："寡人之过矣。"

（选自《韩诗外传》，有删节）

【注】①佚（yì）；通"逸"，逃跑。②厩（jiù）人：马棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：同"促"。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。

（1）解释文中加点词的意思。

① 乡寡人曰	乡：
②昔者舜 工于使人	工：
③然犹策之不已	策：

（2）下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是 　 　

A．定公不悦， 以告左右	不 以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．定公躐席 而起	由是则生 而有不用也（《孟子•告子上》）
C．不识吾子何以知 之	手指不可屈伸，弗 之怠（《送东阳马生序》）
D．舜不穷 其民	安陵君 其许寡人（《战国策•唐雎不辱使命》）

（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？

阅读下面语段，完成下列各题。

至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥 ^①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之， 非惟手汗渍及，亦虑触动其脑 ^②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟 ^③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏 ^④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。

【注】①[茵褥]被褥。②[脑]书脑，即书的订处。③[揉熟]揉坏。④[浮图、老氏]指佛教徒、道教徒。

（1）下列句中加点词语意义和用法相同的一项是 　 　。

A．①忘路 之远近	②鸣 之而不能通其意
B．① 既出，得其船	② 既已知吾知之而问我
C．① 乃不知有汉	②不可久居， 乃记之而去
D．①藉 以茵褥	②今于欲 以子之梁国而吓我邪

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。

（3）选文是司马光训诚儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？

阅读下面语段，完成下列各题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂述，不复得路。

（1）下列句中加点词语意思相同的一项是 　 　。

A．①渔人甚 异之	②父 异焉，借旁近与之
B．①有良田美池桑竹 之 属	② 属予作文以记之
C．①此中人 语云	②卒中往往 语
D．①便扶 向路，处处志之	② 向吾不为斯役，则久已病矣

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？