初中数学幂的乘方与积的乘方解答题

计算：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）

利用图形来表示数量或数量关系，也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系，这种思想方法称为数形结合．我们刚学过的第9章《整式乘法与因式分解》就很好地体现了这一思想方法，你能利用数形结合的思想解决下列问题吗？
（1）如图，一个边长为1的正方形，依次取正方形面积的、、，根据图示我们可以知道：          ．

利用上述公式计算：          ．
（2）计算：          ；
（3）计算：         ．

计算：
（1）
（2）  
（3） 

（1）；
（2）；
（3）

计算：(+-)×24

计算：

计算：

计算：

(1)若2⁶=a²=4^b（a＞0），求a+b值。   (2)若3^x=2,3^y=4，求9^2x-y+27^x-y的值。

计算：(每小题5分，共20分)
(1)  ；    (2)　  ；
(3) ； （4）

（1）；       
（2）；
（3）.

计算：（1）2^-3－2²×0.25＋2013⁰    (2)

计算：（1）-3+12+（-16）-（-13）；（2）÷

（1）比较下列算式结果的大小
   ；                   ；
   ；                   ；
（2）观察以上各式所反映的规律，用一个含字母的式子表示出来；
（3）若，求的最小值；
（4）若是正数，则的最小值为              。