初中数学二元二次方程组解答题

已知a=2+，b=2－，试求的值．

计算题：
（1）       
（2）（3x—2）²—（2x+4）（2x—4） 

若，求的值。

先化简，再求值：2a（a+b）-（a+b）²，其中a＝．b＝

（1）求x的值：4（x＋1）  ＝64
（2）计算：+

（1）计算：；
（2）用配方法解方程：．

把下列各数填入相应的集合内：
，0，．，，-，0．3030030003…（相邻两个3之间0的个数逐次加1）．
（1）正实数集合{ …                                 …}
（2）负实数集合{                                      …}
（3）有理数集合{                                      …}
（4）无理数集合{                                   …}．

如图所示的Rt△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始沿BA边以1厘米/秒的速度向点A移动；同时，点Q也从点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动．问：几秒后△PBQ的面积为35平方厘米？PQ的距离是多少厘米？（结果用最简二次根式表示）

如图，在甲、乙两个4×4的方格图中，每个小正方形的边长都为1．
（1）请求出图甲中阴影正方形的面积和边长；
（2）请在图乙中画一个与图甲阴影部分面积不相等的正方形，要求它的边长为无理数，并求出它的边长．
注：答案直接写在图下方的横线上即可．
甲：面积=      ；边长=     ．
乙：边长=     ．

已知，，试求的值．

先观察下列等式，再回答问题：
①；
②；
③．
（1）根据上面三个等式提供的信息，请你猜想的结果；
（2）请按照上面各等式反映的规律，试写出用字母表示的等式．

小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个含根号的式子的平方，如，善于思考的小明进行了如下探索：
设，（其中a、b、m、n均为正整数）则有


这样，小明找到了把部分的式子化为平方式的方法．
请你仿照小明的方法探索并解决问题：
（1）当a、b、m、n均为正整数时，若，用含m、n的式子分别表示a、b得，a=        ，b=            ．
（2）若且a、b、m、n均为正整数，求a的值．

（1）；
（2）；
（3）．

已知2x－y的平方根为±3，－4是3x＋y的平方根，求x－y的平方根．

（1）计算：；
（2）先化简，再求值：，其中．