如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（ ）
| A．声音能否在真空中传播 | B．声音产生的原因 |
| C．音调是否与频率有关 | D．声音传播是否需要时间 |
下列关于声音的说法,正确的是
| A．噪声不是由物体的振动产生的 | B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．只要物体振动，我们就能听到声音 | D．声音在真空中传播速度最快 |
手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手
| A．不能传播声音 | B．吸收了声波 |
| C．把声音反射回去了 | D．使鼓面停止了振动 |
小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是( )
A B C D
| A．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量 |
| B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动 |
| C．用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同 |
| D．利用声音的音调可以测量海水的深度 |
关于声音的说法正确的是
| A．声音在真空中的传播速度是340m/s | B．声音是由物体振动产生的 |
| C．大象的语言声音对人类来说是一种超声波 | D．声波不能传递能量 |
下列有关声现象说法正确的是
| A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 |
| B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 |
| C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 |
| D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 |
下列有关声现象的说法中，正确的是
| A．一切正在发声的物体都在振动 | B．人耳能听到各种频率的声音 |
| C．声音可以在真空中传播 | D．声音不能在水中传播 |
声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是： （ ）
| A．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 |
| B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 |
| C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 |
| D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 |
关于声现象下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由于物体振动产生的 |
| B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 |
| C．声音真空中的传播速度是3×108m/s |
| D．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 |
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是
| A．老师的讲课声是由空气振动产生的 |
| B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 |
| C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 |
| D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．固体、气体、液体都能发声 |
| B．声波能使结石粉碎，说明声波能传递信息 |
| C．次声波的强度足够大时人耳能听到 |
| D．声音在不同的介质中传播的速度都是相同的 |
下列关于声现象的说法中正确的是：
| A．一切发声的物体都在振动 |
| B．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| C．声音在真空中的传播速度为340m/s |
| D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由物体的振动产生的 |
| B．上课时，小明和亮亮“窃窃私语”是指他俩说话时音调低 |
| C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 |
| D．声音的传播速度与介质和温度均无关 |
下列关于声现象的说法中正确的是
| A．一切发声的物体都在振动 |
| B．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| C．声音在真空中的传播速度为340m／s |
| D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 |
如图甲所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察管内
水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。图乙各实验中应用了与此相同实验方法的是（ ）
试题篮
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