初中化学化学实验方案设计与评价选择题

下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中（"﹣"表示未进行金属与盐溶液之间的实验），不能达到实验目的是（　　）

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列做法不能达到目的是（　　）

A．用洗涤剂去除油污B．用白酒去除水垢

C．用小苏打发酵面粉D．用煮沸的方法软化硬水

下列关于生产或生活的说法错误的是（　　）

A．利用洗洁精的乳化作用可除去油污

B．通过观察颜色可以区分白酒和白醋

C．熟石灰改良酸性土壤利用了酸碱中和原理

D．羊毛与合成纤维可通过灼烧闻气味的方法区分

如图所示实验设计不能达到目的是（　　）

A．验证化学反应前后质量守恒

B．鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

C．测定空气中的氧气含量

D．证明分子在不断地运动

下列实验方法一定能达到目的是（　　）

选项	实验目的	试验方法
A	测定氢氧化钠溶液的pH	用湿润的pH试纸
B	比较锌、铁、铜的金属活动性	将铁放入硝酸锌溶液中
C	鉴别CO和H 2	分别点燃后用澄清石灰水检 验产物，看是否出现浑浊现象
D	鉴别碳酸钠与氢氧化钠	加无色的酚酞试液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方案设计不能达到实验目的的是（　　）

A．用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点

B．用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序

C．利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO₂气体中混有的少量水蒸气

D．用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液

下列除杂的方法正确的一组是（　　）

选项	物质（括号内为杂质）	除杂方法
A	CO2（CO）	点燃混合气体
B	CaO（CaCO3）	滴加适量稀盐酸
C	NaCl溶液（Na2CO3溶液）	滴加过量的氯化钙溶液，过滤
D	Cu（CuO）	滴加足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

A．AB．BC．CD．D

鉴别硫酸钠、氯化钾、氯化钡、硝酸钠、稀硫酸和碳酸钠这六种无色溶液，最少还需另外用到试剂的种数是（　　）

A．1B．2C．3D．4

下列实验方案设计不合理的是（　　）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用稀盐酸除去铁粉中混有少量的铜粉

C．用pH试纸区别食盐溶液和纯碱溶液

D．用稀硝酸除去KNO₃中混有的K₂CO₃

在化工生产中通过除杂得到较纯净的产品。以下除杂的实验设计不合理的是（　　）

选项	物质	杂质	实验设计
A	N2	O2	通过灼热的足量铜网，充分反应
B	CaO	CaCl2	加水充分溶解，过滤，洗涤，干燥
C	硝酸	H2SO4	加入适量Ba（NO3）2的溶液，充分反应后过滤
D	NaCl	MgCl2	溶于水，加入稍过量的NaOH溶液，充分反应后过滤，向滤液中加入适量稀盐酸，蒸发结晶

A．AB．BC．CD．D

下列实验方案设计正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硫酸钾和碳酸氢铵	闻气味
B	检测正常雨水的pH是否等于5.6	用pH试纸测定
C	由氧化铜制取氢氧化铜	直接加入NaOH溶液
D	除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡	加入过量稀硫酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案可行的是（　　）

选项	实验设计	实验目的
A	用pH试纸测试肥皂水的pH	测定肥皂水的酸碱度
B	将带火星的木条伸入气体中	检验二氧化碳中混有少量氧气
C	将气体通过灼热铜丝网	除去CO 2中混有的少量CO
D	将固体加水溶解，然后过滤	提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方案设计不合理的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	除去FeCl 2溶液中少量的CuCl 2	加入过量的铁粉，过滤
B	除去CuO中少量的碳粉	加水溶解，过滤
C	鉴别NaOH固体和NH 4NO 3固体	分别取少量固体于试管中，加水溶解，触摸试管底部
D	鉴别KOH溶液和CaCl 2溶液	分别取少量试样于试管中，向试管中滴加酚酞溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验不能达到实验目的的是（　　）

A．利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解性

B．利用此实验探究可燃物燃烧所需的温度应达到着火点

C．利用此实验验证稀盐酸和氢氧化钠溶液反应放热

D．利用此实验证明二氧化碳能与水发生反应

除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正的是（　　）

选项	物质	杂质	所用试剂或方法
A	CO2	CO	通入过量氧气，点燃
B	CaO	CaCO3	高温煅烧
C	NaOH溶液	Na2CO3	加入适量稀盐酸
D	FeCl2溶液	CuCl2	加入适量镁粉，过滤

A．AB．BC．CD．D