初中化学化学实验方案设计与评价试题

含有镁的合金广泛应用于航空航天领域，回答下列问题：

（1）取少量光亮的镁条于试管中，向其中加入稀盐酸，观察到 　 　的现象可推断二者发生了化学反应。

（2）若验证镁与稀盐酸反应后的溶液中有盐酸剩余，下列实验设计可行的是 　 　。

A.取生锈的铁钉于试管中，加入反应后的溶液

B.取少量反应后的溶液于试管中，滴加AgNO₃溶液

C.取少量反应后的溶液于试管中，滴加稀氢氧化钠溶液

（3）向镁条中加入过量稀盐酸，完全反应后，再加入过量氢氧化钠溶液，生成5.8g氢氧化镁沉淀。

①写出加入氢氧化钠溶液时，生成氢氧化镁沉淀的化学方程式 　              　；

②计算镁条与稀盐酸完全反应后生成MgCl₂的质量为 　 　g。

下列实验方法能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别稀盐酸和NaCl溶液	滴加酚酞溶液
B	鉴别纯棉线和羊毛线	观察颜色
C	除去热水瓶胆中的水垢	加入适量的醋酸
D	除去CO2中含有的少量CO	点燃

A．AB．BC．CD．D

区分是利用物质形式的不同对物质区分的一种方法，下列实验方案不合理的是（　　）

	目的	实验操作
A	区分软水与硬水	取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡
B	区分稀硫酸与氢氧化钠	分别用玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上
C	区分羊毛与涤纶	分别取样，灼烧
D	区分CO 2和N 2两种气体	分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着木条

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

化肥碳酸铵、硫酸钾均为白色固体。分别取少量固体进行下列实验，不能将两者区别出来的是（　　）

A．与熟石灰粉末混合研磨B．加入稀盐酸中

C．加入BaCl₂溶液中D．加入Ba（OH）₂溶液中

下列做法能达到其预期目的的是（　　）

选项	预期目的	做法
A	除去CuSO4溶液中的少量H2SO4	加过量的氧化铜、过滤
B	制取纯净液态氧气	将液态空气升温使N2逸出
C	除去KCl固体中混有的少量MnO2	加水溶解、过滤
D	检验O2是否收集满	将带火显的木条伸入集气瓶中

A．AB．BC．CD．D

除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（　　）

选项	物质（括号内的物质为杂质）	选用的试剂及操作方法
A	CO2（H2O）	通入生石灰
B	H2（CO）	通入灼热氧化铜
C	NaCl溶液（NaOH）	加入适量的稀硫酸
D	KNO3固体（NaCl）	冷却热饱和溶液，过滤，烘干

A．AB．BC．CD．D

下列说法正确的是（　　）

A．用铁、铜和硫酸锌溶液可以验证锌、铁、铜三种金属的活动性强弱

B．Fe²⁺、Na⁺、Cl^﹣、SO₄^2﹣在pH＝2的溶液中能大量共存，形成无色溶液

C．用燃着的木条可以鉴别N₂、O₂、CO₂、H₂四种气体

D．配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签

如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。

（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是　　。（选填字母）

（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含　　。

（3）丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是　　。

硫酸亚铁晶体是重要的化学试剂。传统制备方法是用铁屑与稀硫酸反应，因铁屑中含有硫、磷等杂质，与稀硫酸反应会产生刺鼻、呛人的有毒气体。某科技小组改用铁屑与硫酸铜溶液反应制备硫酸亚铁晶体，流程如图：

（1）步骤①中反应的化学方程式为　     　。

（2）操作Ⅰ的名称是　　。步骤②涉及到蒸发，蒸发时必需的仪器有铁架台（含铁圈）、酒精灯、玻璃棒、　 　。

（3）用硫酸铜溶液代替稀硫酸制备硫酸亚铁晶体，优点是　              　。

下列实验方法能达到实验目的的是（　　）

	实验目的	试验方法
A	鉴别碳粉和四氧化三铁粉末	观察颜色
B	除去生石灰中混有的碳酸钙	加入适量的稀盐酸，过滤
C	分离NaCl和CuCl2混合溶液	加入适量的NaOH溶液，过滤
D	除去KNO3溶液中混有的KCl	加入适量的AgNO3溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D

化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：

取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（　　）

选项	实验①	实验②
A	观察固体颜色	与熟石灰粉末混合研磨
B	观察固体颜色	加入Ba（NO3）2溶液中
C	加入足量水中	加入AgNO3溶液中
D	加入足量水中	加入Ba（OH）2溶液中

A．AB．BC．CD．D

下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证铜、银、铁三种金属的活动性顺序	用铜丝、AgNO3和FeSO4溶液进行实验
B	鉴别H2SO4、Ba（OH）2、CuCl2三种溶液	不用其它试剂即可鉴别
C	除去CO2中的CO杂质	通入足量的澄清石灰水
D	配制50g质量分数为10%的NaCl溶液	称取5g NaCl加入45mL水中完全溶解（ρ水＝1g/cm^3）

A．AB．BC．CD．D

“飞花令”是中国诗词的一种接龙游戏。科学兴趣小组模仿“飞花令”游戏规则，进行物质间转化的接龙比赛，其比赛规则是：从同一物质开始进行转化，接龙物质不能重复且必须含有指定元素，以转化路径长且正确者为比赛胜者。某两场比赛的过程记录如下（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质）。

（1）指定元素：氢元素 起始物质：HCl   比赛胜者：乙同学

甲同学：HCl→H₂O

乙同学：HCl→H₂O→□

乙同学在方框中应填物质的化学式是　　（写一种即可）。

（2）指定元素：钡元素 起始物质：BaO 比赛胜者：丁同学

丙同学：BaO→Ba（OH）₂→BaSO₄

下列能使丁同学获胜的方案有　　（填字母）。

A．BaO→BaSO₄→Ba（OH）₂→BaCO₃

B．BaO→BaCl₂→Ba（NO₃）₂→BaSO₄

C．BaO→Ba（OH）₂→BaCO₃→BaCl₂→Ba（NO₃）₂→BaSO₄

D．BaO→BaCl₂→BaCO₃→Ba（NO₃）₂→Ba（OH）₂→BaSO₄

下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去硫酸钾溶液中的氯化钾	加入适量硝酸银溶液，过滤
B	证明铝的金属活动性强于铜	将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中
C	鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液	分别滴加酚酞溶液
D	鉴别氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体	分别加入适量蒸馏水溶解

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H₂O和CO₂，产物是O₂和有机物。为了探究产物O₂中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。

猜想一：O₂全部来源于CO₂；

猜想二：O₂全部来源于H₂O；

猜想三：O₂同时来源于两者。

为了求证，他们查阅资料如下：

资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O₂来自于同为气体的CO₂。

资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O₂，并还原电子受体。

资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用 ${}_{}^{18}$O标记的H₂ ${}_{}^{18}$O和C ${}_{}^{18}$O₂分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含 ${}_{}^{18}$O，如图所示。

根据所学知识，结合资料回答下列问题：

（1）资料2的实验结论　　（填“支持”或“不支持”）资料1的观点。

（2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想　　成立。