向如图装置的试管中加入某种物质后， 形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）
| A． | 氢氧化钠 | B． | 生石灰 | C． | 浓硫酸 | D． | 硝酸铵 |
下列说法不正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物 |
| B． | 氧气约占空气总体积的21% |
| C． | 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 |
| D． | 花香四溢说明分子在不停地运动 |
空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21 的是（ ）
| A． | 稀有气体 | B． | 氮气 | C． | 二氧化碳 | D． | 氧气 |
下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（）
| A． |
水的电解 |
B． |
木炭在密闭容器内燃烧 |
C． |
加热一定量的高锰酸钾 制氧气 |
D． |
某温度下，向不饱和氯化钠 溶液中加入氯化钠 |
下列说法不正确的是（）
| A． | 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 |
| B． | 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 |
| C． | 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 |
| D． | 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 |
为完成图所示的四个实验中，编号处所指物质的选用正确的是（）
| A． |
①木炭 |
B． |
②氮气 |
| C． |
③浓硫酸 |
D． |
④氢氧化钠溶液 |
下列有关催化剂的说法正确的是（）
| A． | 在化学反应后其质量增加 |
| B． | 在化学反应后其质量减少 |
| C． | 在化学反应后其化学性质发生了变化 |
| D． | 催化剂能改变化学反应速率 |
下列关于氧气的说法，错误的是（）
| A． | 实验室制取氧气时，一定要加催化剂 |
| B． | 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 |
| C． | 油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气 |
| D． | 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 |
生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列说法不正确的是（）
| A． | 洗洁精可清洗餐具上的油污 |
| B． | 汽油可洗掉衣服上的油渍 |
| C． | 水可洗去铁栅栏上的铁锈 |
| D． | 食醋可除去热水瓶中的水垢 |
有关溶液的叙述正确的是（ ）
| A． | 常温下饱和的澄清石灰水不是浓溶液 |
| B． | 碘酒的溶质是酒精 |
| C． | 溶液都是无色透明的混合物 |
| D． | 时某物质的溶解度为 克，表示该温度下100克饱和溶液中含有该物质 克 |
科学家研制利用太阳能产生激光，再用激光使水分解氢气的技术，化学方程式可表示为： ，下列说法错误的是（ ）
| A． | 在反应中质量会减少 |
| B． | 在反应中作催化剂 |
| C． | 氢气是理想的清洁、高能燃料 |
| D． | 该技术可将太阳能转化为氢能 |
下列说法正确的是（ ）
| A． | 溶液都是无色、透明的液体 |
| B． | 若没有催化剂，过氧化氢则不能分解 |
| C． | 自来水制蒸馏水的方法是吸附 |
| D． | 能闻到食醋的酸味，说明分子在不断地运动 |
在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本"测定空气中氧气的含量"实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是
| A． | 反应容器体积小，药品消耗少 |
| B． | 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 |
| C． | 白磷比红磷着火点高，使用更安全 |
| D． | 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 |
下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是
| A． | 硝酸铵 | B． | 食盐 | C． | 蔗糖 | D． | 生石灰 |
下列说法中正确的是（ ）
| A． | 木炭燃烧后生成黑色固体 |
| B． | 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 |
| C． | 红磷在空气中不能燃烧 |
| D． | 硫燃烧时生成无色无味的气体 |
试题篮
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