初中化学纯碱的制取填空题

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器
有          （填字母）。写出发生反应的文字表达式                。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点：                       
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有          （填字母）。步骤③的实验目的是                      。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来                   。

通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a是       。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是      (填序号)，其中二氧化锰起到     作用。
（3）实验室选择氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为              。
（4）用C装置收集氧气的依据是            ；若用 E装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是         。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。实验室制取并收集氨气应该从上图中选择的发生装置是      ，收集装置是______。

火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火。请写出以上①②③中反应的文字表达式 1）               ；2）                     ；3）                       。

请结合下图回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：①         ，②         。
（2）实验室用高锰酸钾制取O₂的化学方程式为                           ，用A、D装置制取O₂时，为防止高锰酸钾进入导管，可采取的措施是                     。
（3）实验室用B、C装置制取CO₂的化学方程式为                            ，若将发生装置由B改为F，其优点是                             。
（4）SO₂是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。SO₂的某些化学性质与CO₂相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO₂尾气。用下图所示装置收集一瓶干燥的SO₂，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→     →      →⑤（填序号）；图中漏斗的作用是                    ；烧杯中NaOH溶液的                              （用化学方程式表示）。

在实验室选用下图所示装置制取气体，根据所学知识回答下列问题。

A．

B．

C．

D．

（1）写出图中标号①的仪器名称；
（2）用 $B$装置制备氧气的化学方程式；
（3）可用 $C$装置收集二氧化碳气体的原因是；
（4）用 $A$、 $D$装置制取氧气，实验结束时，应先（填" $a$.将导管移出水面"或" $b$.熄灭酒精灯"）。

如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题．

（1）写出标有字母仪器的名称： $a$．、 $b$．．
（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为．发生反应的化学方程式为．

过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡(BaO₂)与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。阅读下文并回答有关问题：
（1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是                     。
（2） 过氧化钡还可通过反应：BaO₂+CO₂+H₂O =BaCO₃+H₂O₂制备过氧化氢。
过氧化钠(Na₂O₂)也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂，同时维持艇内空气成分的稳定，写出这一反应的化学方程式                                    。

(4分)下图为某同学设计的趣味实验。请回答：

（1）将注射器中的液体少量慢慢注入A中，观察到的现象是 __________________________；
（2）请用理化知识解释B中产生现象的原因

根据如下图所示的实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a            ；b            。
（2）用B装置制取氧气时，所发生的化学反应方程式为                            。
（3）实验室用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气，应选择装置         （填字母）；检验氧气收集满的方法是：                                               。
（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

① A实验左边玻璃管① 中产生的气体是           ；
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是                           ；
写出B中反应的化学方程式                                           。

实验室制取气体所需的装置如下图所示。

a

      A             B             C           D            E
请回答以下问题。
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为________（填字母序号）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。用装置________（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

老师用下图所示装置为同学们做演示实验。已知该装置气密性良好。

⑴打开A中的活塞，加入足量浓盐酸，关闭A中的活塞。小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸。你认为他的看法       (选填“合理”或“不合理”)，说明原因                                          。
⑵一段时间后，打开弹簧夹K₂及E中的活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，关闭E中的活塞、弹簧夹K₂。C中可能出现的现象是                                 。E中反应的化学方程式为                                  。
⑶上述实验过程中，C中玻璃管K，的作用是                             

依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。

物质	物理性质相似	区别方法
示例：二氧化锰与炭粉	都是黑色不溶于水的粉末	在空气中燃烧
（1）二氧化碳和氧气
（2）水和双氧水

下图是实验室制取气体的部分装置。

（1）仪器的名称：①          、②          。
（2）实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2，请写出有关的化学方程式
                             ，其中二氧化锰起      作用。
①组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口     ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后，在水下盖上毛玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，此时毛玻璃片的毛糙面应    （填“向上”或“向下”）。
（3） 实验室用B或C装置来制取CO2，反应的化学方程式                        ；
与B装置相比，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开开关，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理：方法
          ，原理                                               。
（4）若用E装置收集H2，气体从   端通入(填“a”或“b”)。

（7 分）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。小明同学欲用它们完成以下的探究实验。

（1）小明要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①用 E 装置而不用D 装置收集二氧化碳的原因是                    。
②若用 F 装置来收集二氧化碳，气体应从        端进入（填“a”或“b”之一） 。
③C 装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式                             。
（2）小明在实验室探究盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想，请你再补充一种猜想。
猜想 1：溶质为 NaCl 和 Na₂CO₃        猜想 2：溶质为 NaCl 和HCl
猜想 3：溶质为        ；
②小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想 2 成立，填写下表：

③你认为方法二是否正确：        （填“正确”或“不正确” ），你的理由是                 。

化学兴趣小组的同学用下图装置进行以下三个实验。

（1）若广口瓶中盛有MnO₂，分液漏斗中盛有H₂O₂溶液。关闭K₁，打开K₂和分液漏斗的活塞，注入H₂O₂溶液后，关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生
反应的化学方程式是                            ，
检验生成气体的方法是                         。
（2）若广口瓶中收集满CO₂气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右侧导气管伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，
打开K₂，观察到的实验现象是                  ，
发生反应的化学方程式是                                  。
（3）【资料】CO₂通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；继续通入CO₂，变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清。若广口瓶中盛有澄清石灰水，右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。打开K₁和K₂，从K₁处通入CO₂。欲证明CO₂不能被石灰水完全吸收，能观察到的实验现象是                                        。